基于网络教学模式的计算机教育改革

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1、基于网络教学模式的计算机教育改革【】随着社会的发展，科技的不断创新，X络教学已经成为了快节奏城市里普遍被应用的教学模式，X络教学主要依赖于多媒体课件以及远程控制等手段，当然，除此之外，系统性的计算机教学主要还是在学校或者是培训机构完成的，因此，对于学校而言，面对X络教学模式逐渐成为主流趋势的现状，学校要不断的做出创新和改革，根据实际情况制定出符合市场需求的教学方案。基于此，本文将针对基于X络教学模式的计算机教育改革这一课题进行分析探讨，并提出相应的改革措施，以供读者参考。【关键词】X络教学模式；计算机教育；改革在科学技术飞速发展的背景下

2、，X络的应用也越来越广泛，各行各业都逐步向X络化管理发展，而教育也不例外，近些年，我国也将计算机远程控制技术应用到教育教学当中，这一教育模式突破了传统教育的地域限制和时间限制，而且投入成本非常小，给人们的学习带来了极大的便利条件。而作为主要教学途径的学而言，也需要顺应这一发展趋势，做出改革，但是，具体应该如何将X络教学方式运用到实际教学当中仍是目前急于解决的问题，本文中，笔者将从X络教学的主要特征入手进行如下分析。一、X络教学的特点X络就像是一个资源库，涵盖了大量的资源信息，而这些资源刚好可以在X络教学模式中被充分的利用。在X络教学的过

3、程中，远程教育针对的是个人或者多人同时进行教学，利用多媒体技术将教学内容形象而又生动的传授给学生。因此，较之传统的教学模式，X络教学具有多媒体化、非线性、自主化的特点。多媒体化。多媒体化是指利用多媒体技术将教学内容以影像的形式表现出来。X络教学刚好可以将丰富的教学资源通过多媒体的形式生动、形象、直观的展示给学生。以便于学生对知识的掌握和理解。非线性。X络本身就具有极强的灵活性，它突破了传统的直线型教学方式，利用X络内各个资源版块间的相互联系，将大量的知识联系在一起，使学生对知识有了更深入的了解，拓宽了学生的视野。自主化。X络平台是一个大

4、的教育资源库，资源库里面的很多资源可以相互之间进行分享，所以，在X络学习过程中，学生可以根据自己的喜好选择自己感兴趣的资源进行学习，这在很大程度上激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的自主学习能力二、主要的教学模式当下，在学校的教学过程中，经常会运用多媒体技术以及一些其他的X络手段进行教学，进而演变出多种多样的教学方式。多媒体教室、投影室以及校园X络系统等在很多学校都很常见，这就标志着X络教学已经逐步的深入到了校园教育当中，而其最主要的应用包括平时的教学以及考试。（一）教师在教学中主导的部分在传统的教学模式中，教学内容主要是老师利用教材向

5、学生进行讲解，学生通过老师的讲述对知识进行学习，以至于很多枯燥繁琐的知识很难被学生理解和吸收，使学生很容易产生厌倦感。但是利用计算机的多媒体技术，就可以生动形象的将抽象的知识具体化，便于学生们对知识的了解和认知，但是，计算机教学需要一定的技术基础和操作要求，所以尝试对计算机教学进行改革的化，就需要老师积极学习计算机的相关知识，掌握计算机的操作技术等，进而达到良好的教学效果。（二）学生的自主学习部分在新课改的要求下，逐步的强化学生的主体地位，老师在教学过程中更多的是引导的角色。可是，随着科技的快速发展，生活和社会需求的不断升高，仅仅是书本

6、上的教学内容根本无法完成全面教育的教学任务，因此，从学生自身出发，要加强自我学习的能力，不断学习新知识。这就需要学生对X络资源加以利用，不断的获取知识，增加能量储备，争取发展成为优秀的人才。以下笔者将提出几点学生自主学习的要点：第一、制定学习计划。学习计划是提高学习效率的有效途径，每个学期的学习计划主要包括学习目标的确立、对课时的安排、对课程进度的掌握以及学习效果的预估等。第二、制定教学大纲。教学大纲是学习的一个主路线，首先要制定好这个框架，然后才可以在框架中填充内容。教学大纲主要包括所需要使用的教材、对学时的具体安排以及重难点的划分等

7、。第三、制作多媒体课件。在制定好教学大纲和教学计划之后，需要根据具体的教学内容，制作一份多媒体课件，利用图片、视频等将教学内容以多媒体的形式展示出来，然后在学习的过程中，可以利用课本和课件相结合的形式，丰富学习内容，激发学习兴趣，提高自主学习的积极性以及自主学习能力，同时丰富了知识储备。第四、下载电子书籍和素材。随着科学技术的发展，教材不仅仅局限于纸质版的书本教材，很多教材都被制作成电子版的，电子版的教材便于随身携带和阅览，可以随时随地的进行学习。三、评价教学成果的部分X络教学模式的出现突破了传统的教学成果评价方式，不再是简单的根据学生

8、的考试成绩、分数的高低评价教学成果，而是在日常的X络教学过程当中就可以及时的掌握学生的学习情况，同时，还可以对X络环境加以利用，定时的进行学习检验。这样的评价结果相对于传统教学模式下的评价结果更客观也更全面