幼儿园小班教案《我不是故意的》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班教案《我不是故意的》　　【活动目标】　　1、幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。　　2、在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。　　3、通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。　　【活动准备】　　1、《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT。　　2、小兔波力的图片一张。　　【活动过程】　　1、利用小兔波力的图片，导入活动。　　师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道

2、是谁吗？　　教师：看，这是谁？　　师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。　　师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？　　师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！　　2、阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小

3、活动。　　⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"教师提问：　　①波力干了什么事？它是故意的吗？　　②娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？　　③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？　　⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问：　　①波力干了什么事？　　②马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？　　③波力道歉了吗？它是怎么做的？　　⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？　　⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？　　⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓！"教师提问：　　①妈妈和波

4、力亲亲了吗？为什么没有呢？　　②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢？　　③波力会照做吗？　　⑹继续讲述故事至最后。　　教师提问：　　①爸爸回来的时候，波力在干什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？　　③妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？　　　　3、结合生活经验，引

5、导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。　　⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。　　教师提问：　　①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢？　　②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？　　③后来它怎么做，大家才不生气了呢？　　教师小结：　　虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。　　⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。　　①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有道歉呢

6、？有没有改正错误，主动承担责任呢？　　②幼儿自由讨论。　　③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手