党员转正思想汇报：党员的人生价值观

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取党员转正思想汇报：党员的人生价值观　　　　在思想上，继续努力学习政治理论知识。因为理论指导实践，所以在这一年时间中我认真而又更加深入的学习了马克思主义基本原理，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观。同时有效实践了“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员的先进性。预备期间，我经常通过报刊，新闻，网络，杂志等各种渠道主动了解时事政治，尤其关心党的政策方针，领悟贯彻党传达的精神，不断使自己保

2、持高水平的思想觉悟。预备党员应该做到真正从思想上入党。思想上入党既在于组织培养，更在于个人自觉。　　敬爱的党组织：　　这次的党课，我们学习了中国共产党的性质。通过几次党课的学习，我对中国共产党的认识越来越深入，对党的性质的学习，让我更高深刻的体会到了中国共产党的先进性。以前我对中国共产党具体是一个怎样的政党缺乏清楚、全面的认识，通过短短两个小时的学习，我对党的性质有了一个崭新的了解。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高

3、校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　余老师用他幽默诙谐的口头语言和生动活泼的肢体语言为我们讲述了党员的人生价值观，让我们从他的讲课中看到了作为***员中的知识分子所具有的理性和活力，也对党的这些内容的认识有了质的飞跃。下面我来简单谈谈对党员的人生价值观的学习心得。　　党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵;党员也应是优秀的，他们战斗在各条战线上，起模范带头作用。他们需要有渊博的知识或是精湛的技术、进步的思想。简单说来，作为党员应成为这样一个人

4、，既拥有丰富的知识又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈、叱诧风云，但一定要真真切切、踏踏实实。用刚学的党员人生价值观来说，就是服务于最广大人们群众，能为社会、为他人创造最大价值的人。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　***员必须端正人生价值观才能实现自己的人生价值。***员是人类历史上最进步的阶级即

5、工人阶级的先进分子。***的目标和宗旨要求***员最大限度地实现自己的人生价值。这就要求每一个***员要以实现****伟大理想为精神支柱，以为党和人民的事业无私奉献、全心全意为人民谋利益、推动人类社会历史不断进步，作为自己人生最崇高的追求和最大的价值。一个***员，只有真正具有了这样的人生价值观，才能变得精神高尚，眼界开阔，胸怀坦荡;才能坚持正确的政治方向，科学地观察事物、判断形势、分析问题，在胜利和顺境时不骄不躁，在困难和挫折面前不消沉不动摇，经受住各种风浪的考验;也只有如此，才会彻底冲破一己私利的精神牢笼，在亿万人民创造历

6、史的广阔天地里找准自己的位置，为国家为社会为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智和毕生精力。无数革命先烈和众多先进模范人物的人生轨迹，都证明了这一点。因此，***员要无愧于***员的光荣称号，真正实现自己的人生价值，一定要在端正人生价值观这个关键问题上多下功夫。***员是工人阶级先进分子，***员的人生价值观应在全社会中具有先进性、示范性、导向性。因此，应按照党的性质的要求和党员标准，结合新时期的实际，来确定党员人生价值观系统。新时期***员的人生价值观系统应包括以下一些内容：　　一份春华，一份秋实，在教书育

7、人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录

8、取　　其次牢记党的根本宗旨。在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信人民群众是真正英雄的唯物史观不能丢。真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事，办实事，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所