读中积累、读中感悟、读中迁移《雨点》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程读中积累、读中感悟、读中迁移《雨点》教学设计　　教材简析　　《雨点》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第2课，是一首诗歌。全诗四句，句式整齐，韵律感强。分别写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同姿态，并用四个拟人化词语生动地描绘出来。课文的插图形象地再现了雨点的不同样子。　　设计理念　　《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在（1～2年级）阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教

2、学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践，“向往美好的情境”，“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。　　教学目标　　1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业

3、农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。　　教学流程　　一、创设情境，揭示课题。　　师：春天到了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨。滴嗒，滴嗒，雨点落下来了。今天，我们要学习一首诗歌《雨点》。（板书课题：雨点，并读题。）　　小朋友，雨点来到不同的地方，它们分别有哪些不同表现呢？认真读了课文，你们就会明白了。　　二、层层递

4、进，引导初读。　　1．自读课文：请小朋友借助拼音读准字音，读通句子。　　2．再读课文：课文一共有四句话，配有四幅图，请小朋友按顺序，看图读有关的一句话，再想想它的意思。　　3．检查初读效果：　　（1）通过读课文，你知道雨点来到了哪些地方？（引导学生用“雨点落进________”说话。）　　根据回答，贴出：池塘图、小溪图、江河图、海洋图。　　（2）你能把刚才四位小朋友说的四句话并成一句话来说吗？（引导用“雨点落进________、________、________和________”说话。）　　4．师：雨点来

5、到不同的地方，它们的表现究竟有什么不同？我们一句一句来读，好吗？　　三、创设情境，读好课文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．指导读第一句。　　（1）指名读第一句。　　（出示池塘图。）　　（2）感悟句子意境：雨点落进池塘里，在池塘里。（贴出词语：睡觉。）　　呀，小雨点怎么

6、一落进池塘就睡起觉来了呀？（看图回答：因为池塘里的水静静的；池塘边很安静；池塘里的水一动不动，很舒服。）　　（3）指导读：你能把小雨点感受到的，用朗读告诉大家吗？（指名读，自由读。）　　2．指导读第二句。　　（1）指名读第二句。　　（2）理解“散步”。　　（出示词语：散步。）　　小朋友，你们散步过吗？谁愿意和我一起来“散步”？　　师生共同表演，教师叙述：原来像我们这样轻轻松松走，就是散步。　　（3）读词语。　　（4）感悟句子意境：小雨点怎么会在小溪里散步呢？请看——（出示雨点在小溪散步的情景）　　（5）指导

7、读句子：能把你感受到的情景用朗读告诉大家吗？（指名读、齐读。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．指导读第三句。　　（1）自由读第三句，边读边想想雨点在江河里的情景。　　（2）指名读。　　（3）指导读。　　①感悟“奔跑”的情景：你奔跑过吗？你在什么时候奔跑的？　　②出示词语

8、，读好词语。　　③感悟句子：雨点怎么会在江河里奔跑呢？（出示图，学生说：因为江河里的水在哗哗地流着，小雨点也随着江水哗哗地流着，像在奔跑。）　　（4）反复朗读句子。　　4．指导读第四句。　　（1）一边想像，一边自由读句子。　　（2）指名读句子。　　（3）评读：你觉得他读懂了没有？从哪里听出来的？　　相机理解“跳跃”：（出示图）海洋里波浪汹涌，一浪比一浪高，小雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖，一会儿被抛到浪底，就像小朋