高职院校商务英语专业毕业生就业情况调查报告

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1、高职院校商务英语专业毕业生就业情况调查报告——商务英语专业2010届毕业生为例【内容摘要】2010届是嘉兴学院平湖校区第一届专科毕业生，了解和掌握他们的就业情况意义重大。笔者针对嘉兴学院平湖校区商务英语专业2010届毕业生就业情况进行了调查，对调查结果进行了分析和探讨，以期为高职高专商务英语专业学生就业和学校人才培养、专业建设以及课程设置提供一定的参考和借鉴。【关键词】高职院校；商务英语专业；就业情况随着经济全球化、市场国际化进一步深化，英语人才，尤其是既懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合型人才愈加紧缺。然而，由于对就业

2、情况与企业需求缺乏了解，商务英语专业毕业生在求职和就业中存在诸多困难和障碍。笔者对嘉兴学院平湖校区商务英语专业2010届毕业生就业情况进行了调查，对调查结果进行了分析和探讨，以期为高职高专商务英语专业学生就业和学校人才培养、专业建设以及课程设置提供一定的参考和借鉴。一、调查概述(一)调查的目的为全面了解我校商务英语专业毕业生步入社会后的就业状况,掌握他们实际工作中对专业学习的要求，为本专业下一步明确人才培养目标、深化教育教学改革、完善专业课程设置提供重要依据。(二)调查的对象和范围本次调查活动的对象是嘉兴学院平湖校区商务英语专业201

3、0届毕业生。共发样卷120份，其中回收有效问卷89份,回收率74.17%。(三)调查的内容和方法本次调查的主题为“对商务英语专业学生就业情况及素质需求”。商务英语专业毕业生就业单位性质；从业资格证书在就业中的定性；从业者的素质要求；从业者的在实际操作中存在的问题。调查的方法以问卷调查为主,辅以信函、访谈等方法进行。二、调查结果分析（一）商务英语专业毕业生就业单位性质就业单位性质是毕业生择业过程中考虑的重要因素之一，下表为10届毕业生就业单位性质的问卷调查结果：性质国营外资民营事业单位其他合计人数617508889比率6.7%19.1%

4、56.25%9.0%9.0%100%表1就业单位性质从上表可以看出,毕业生就业单位主要集中于民营企业和外资企业，能够进入政府部门、国有企事业单位的毕业生人数只占15%左右。在调查中，我们了解到，就业市场对英语专业的专本科要求并不能一概而论。国有企事业单位、政府部门硬性要求多，高职学生很难进入；民营企业和外资企业对从业人员的学历、文凭等没有太多硬性规定，往往更看中他们的个人素质和实际工作能力，因而吸引和接纳了大量高职院校学生。这也反映了全国高职生就业的趋势，2008年，全国“民营企业和个体企业，雇用了34%的“211”院校毕业生，44%

5、的非“211”本科院校毕业生，60%的高职高专毕业生”，“外资企业雇用了19%的“211”院校毕业生，17%的非“211”本科院校毕业生，17%的高职高专毕业生”。[1]当前浙江省私人企业和外资企业不断扩展,商务英语专业的岗位群会随着形势的发展而不断变化,如何让毕业生适应外企和私人企业的用人需求,应该成为目前商务英语专业课程设置的目标。（二）从业资格证书在就业中的定性从业资格证书为给准毕业生的求职就业提供相关参考，甚至是重要的筹码。针对从业资格证书重要性的调查结果如下：重要性非常重要很重要重要不重要完全不重要合计人数556119889

6、比率5.6%62.9%12．4%10.1%9．0%100%表2从业资格证书的重要性从表2中我们可以看出：在被调查者中，认为从业资格证书重要的占了80.9%。通过访谈，我们了解到他们中的大部分在专业岗位的选择上受到从业资格证书的限制。大学英语四级和六级证书、英语专业四级证书、计算机等级证书、商务单证、文秘证、教师证、甚至是普通话等级证书，都会在求职中占有一定的重要位置。“劳动和社会保障部2003年3月颁布了《持职业资格证书就业的职业目录》，规定了90个必须有职业资格才能进入的行业”，[2]可见，现在和以后的趋势是既要有学历，又要有某个职

7、业资格证书才能进入人力资源市场。因此，要根据专业特色，相对应地培养学生考取商务英语等级证、计算机等级证、秘书资格证、报关员资格证等职业资格证书，大幅度提高就业成功率。（三）从业者的知识和能力素质要求针对用人单位对被调查者专业知识和能力素质的要求，笔者进行了问卷，结果如下：内容知识技能个人素质选项商务知识商务英语并重英语合计道德素质商务英语综合素质商务英语专业素质合计人数20%44258916522189比率22.5%49.4%28.1%100%18%58.4%23.6%100%表3企业对商务英语专业人员知识和能力素质要求从表3中我们

8、不难发现，用人单位偏向于有商务背景的英语专业毕业生。这就要求语类的学生要有真才实学：一方面，掌握英语基础知识，具有较强的英语听、说、读、写、译基本能力，尤其是写作和口语表达尤为重要；另一方面，具备商务知识和实践操作能力。