反比例的意义（参考教案二）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程反比例的意义（参考教案二）　　教学目标　　1．使学生理解反比例的意义，掌握成反比例的变化规律，并能初步运用。　　2．能正确判断成正反比例的量，为解答正反比例应用题打下基础。　　教学重点和难点　　理解反比例的意义，掌握两种相关联的量变化规律。　　教学过程设计　　(一)复习准备　　1．(出示幻灯)　　一种练习本的数量和总页数如下表：　　　　师：请回答下列问题。　　(1)表中哪个量是固定不变的量？　　(2)哪两种量是相关联的量？它们的变化规律是怎样的？　　(3)表内相关联的两种量

2、成正比例吗？为什么？　　2．填空。(小黑板(一))　　两种相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量中________，这两种量叫做成________的量，它们的关系叫做________关系。　　3．判断下面各题中两种量是否成正比例。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(1)文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价()。　　(2)水稻产量一定，

3、水稻的种植面积和总产量()。　　(3)一堆货物一定，运出的和剩下的()。　　(4)汽车行驶的速度一定，行驶的时间和路程()。　　(5)比值一定，比的前项和后项()。　　可选其中一、二题，说一说为什么？　　师：通过刚才的复习，我们对正比例的意义理解得很好。你们想一想，有正比例就一定有反比例。什么时候成反比例呢？今天我们就学习反比例的意义。(板书课题：反比例的意义)　　(二)学习新课　　1．出示例4。(小黑板(二))　　例4华丰机械厂加工一批零件，每小时加工的数量和加工的时间如下表：　　　　(1)分析表，回答下列问题。(幻灯出示)　　①表中有哪种量？　　②两种相关联的量是如何变化的？　　

4、③你能说出它们的关系式吗？　　④相对应的每两个数的乘积各是多少？　　⑤哪种量是固定不变的？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：请同学们打开书自学，然后分组讨论以上问题。(老师巡视、指导。)　　(2)同学们发言。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济

5、的快速发展。