玩具总动员主题小结

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1、玩具总动员主题小结一、主题解析：（一）主题要求：1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。（二）主题解读二、内容选择与参考：内容与组织形式课程整合必选我们的玩具p165电动玩具和发条玩具小电工（区域活动）玩具的家小小收藏箱（区域活动）小熊搬家生活：内容：46岁《生活》教材套玩具p88吸尘器p74打保龄球p87运动：内容：46岁《运动》教材物归原处p47快取快放p48做事有始有终p50小小图书馆p53游戏：小鬼当家玩具超市小小书吧儿童游乐场园本教材：好玩的竹蜻蜓我们的玩具真好玩p

2、168玩具大家玩我有一个布娃娃做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动）玩碰碰船搭积木p169造高楼（区域活动）儿童游乐场我们的图书朋友p171看图书我的书（区域活动）小鸟一家的故事备选玩具店p167参观玩具店开玩具店（角色游戏）下棋p169植树棋（区域活动）玩球棋（区域活动）飞行棋（区域活动）音乐游戏飞行棋（区域活动）替换与生成《我们的碟片朋友》三、环境创设：1、活动室环境创设：主题墙面设计我们收集的资料、幼儿玩具展等；游戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。2、家庭社区资源：家长参与共同收集资料、提醒孩子带玩具来园

3、，电动玩具自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等社会考察参观玩具商店。四、教案例举：★集体活动：目录：1.活动：我的玩具2.活动：电动玩具和发条玩具3.活动：玩具的家4.活动：小熊搬家5.活动：碰碰船6.活动：有趣的玩具兵7.活动：不倒翁8.活动：玩具展览会活动1：我的玩具(谈话)目标：1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具。2、能和他人交换玩玩具。准备：每人带一样玩具来园，并陈列出来。过程：1、引起兴趣，引出主题展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。2、介绍自己的玩具（1）分别请幼儿介绍自己的

4、玩具名称及其玩法（说、演示）（2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。3、和小朋友交换玩具玩4、分享、交流就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识：（1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。（2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。活动2：电动玩具和发条玩具活动目标：1、能积极探索玩具动起来的秘密。2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。活动准备：1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。2、幼儿已有玩各种玩具的经验。活动过程：一、自由探索玩具的不同玩法：1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。

5、二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法：1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？2、用什么方法让这些玩具动起来？师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。三、观察、操作声控玩具：1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？2、师幼共同完声控玩具。师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真有趣，玩玩具真开心。四、玩具回家：1、把电动玩具和发条玩具区别开。2、互相交流各自的玩具送到了哪里。活动3：玩具的家（故事）目标：1

6、、让幼儿理解故事内容。2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。准备：幼儿园的各种玩具。过程：1、教师富有感情的进行故事表演。2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。活动4：小熊搬家活动目标：1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。

7、2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。活动准备：小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小自行车、划板、袋子、绳子等。活动过程：一、引起兴趣：这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）除了小朋友搬家过了新房子，我们幼儿园也搬过一次家，今天小熊家也要搬新家了，我们去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？二、介绍场景：1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）2、小熊家里又有什么？（有家具）3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具

8、呀？我们一起去看看？4、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。三、情