加拿大社区心理学研究

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1、加拿大社区心理学研究社区心理学是心理学的一门应用分支学科。它旨在通过发展心理学的理论、价值和研究方法，创造新的社会干预来预防社会的、经济的、健康和心理健康的问题，促进人们特别是边缘群体的生活质量和幸福、增强社区感和授权。它的一个明显的特征就是有计划地运用同公民积极合作的参与式研究来促进社区资源的更为平等的分配。1.形成与发展社区心理学形成的正式根源可以追溯到1965年在Boston举行的Spscott会议。然而，加拿大社区心理学的历史可以追溯到更早。Pols追溯社区心理学的根源到20世纪20年代中期多伦多大学心理学系。PlLin

2、e和他多伦多的同事就是社区研究和行动的有力促进者。1951年，Line在他的皇家专门调查委员会的报告中明确使用了“社区心理学”这一术语，意即与应用心理学家的初级干预行动有关。他还使用了当今在社区心理学中相当流行的两个概念，“行动研究”和“草根参与”。他认为加拿大的社区有许多，且富于多样性和对比性，每一个社区都代表一种不同的价值系统。然而，这些社区心理学的先驱们不久就淹没了。在随后的几十年，至少在以英语为母语的大学中，加拿大心理学重新被定义为一门以实验室实验为主的科学。141加拿大心理学在社区研究和行动方面历史根源的淹没从那时起一

3、直持续着。2010年，Nelson和Lavoie从价值与伦理、理论、方法论、研究和实践五大领域比较详细地概括了加拿大社区心理学做出的贡献。社区心理学强调社会变革，价值和伦理在其中承担中心作用。Prilleltensky认为社区心理学是采取价值负载的方法服务于社会变革的。他还将引导社会变革的心理学价值细分为:关心与同情、自我决定、合作与参与、人类多样性和分配公平。M在价值与伦理实践研究方面，加拿大社区心理学家们讨论了具体伦理实践中存在的障碍、价值困境和理解伦理实践的框架。Pettifoi•早在1986就指出，社区心理学中的伦理准则

4、是不充分的，它们大多指向心理学家与患者的关系，而对心理学家与社区之间的关系缺乏关注。Neill也提出，加拿大心理学会的伦理准则强调做伦理决定时社会责任优先，而这一原则对社区心理学来说是最重要的一条。加拿大社区心理学在理论方面的贡献，主要集中在认知社区心理学、授权与反压迫、社会X络与社会支持。在方法论领域，拓展社区心理学研究范围的具体方法主要有参与式行动研究、定性研究、项目评估和流行病学方法。在实质性研究方面，社区心理学的贡献主要集中在社区心理健康、预防、对人类多样性的社会包容等方面。社区心理学家们对政策、项目与计划、社会干预等方

5、面的实践也做出了自己的贡献。当前，有一些研究者指出了社区心理学所面临的挑战。例如，Alcalde和Walsh-Bosl998年曾做过一个关于加拿大社区心理学教育情况的调査，发现几乎所有比较大且有声望的大学都没有开设本科和研究生的社区心理学课程，只有19个大学的心理系提供社区心理学相关课程。他认为，社区心理学研究生教育计划要真实反映该领域的核心价值，而不是高等教育家长式体制的家长作风实践。针对Walsh-Bowers的调査结果，Nelson做出的解释是学院取向的社区心理学家不多，因而影响了其在大学心理系的发展与传播。因此，他主张除

6、非在学术上存在一个“供料系统”，社区心理学应维持硕士水平的教育和基于野外的研究取向。在社区心理学实践方面，Lavoie和Brunson在定义社区心理学实践的基础上,提出了计划评估、计划发展、问题分析、组织能力建设、政策发展、社区组织和社会行动七个不同的实践领域，以及可以被应用到这些领域的五种变革策略，即应用研究、咨询、培训、知识分享和利益相关者参与。1181这就为社区心理学的实践与研究提供了许多可能的方向。值得一提的是，意识到社区心理学需要发展一致性和认同感后,几位资深社区心理学家提出举行一个双年会议。自2006年第三届会议开始

7、，会议成立了社区心理学师生、社区伙伴等合作展望社区心理学未来的一个论坛。该论坛的八个主题恰恰反映了当前加拿大社区心理学所面对的关键问题:一是发展认同感;二是提升形象•’三是发展教育；四是增强认知、可信度和认定;五是建立与心理学内部学科的联系;六是加强学科间的合作;七是吸纳国际的和多元的观点;八是促进健康社区的形成。同时，这八个主题也预示着社区心理学未来发展的重要方向。社区心理学家们身在何处？他们成就了什么？又将走向何方？对这些问题的反思是一个持续的过程。想要见证社区心理学的成熟和发展，社区心理学家们必须对此过程定期地作出自己的承

8、诺。集体反思意味着社区心理学家们对自身领域进行评估，参加批评性的会谈，认清自身的不足和优势,发展取得认同的计划。未来，社区心理学家们应该抓住机遇加强集体反思，发展行动计划，带动整个领域朝着统一的、有意的战略方向前行。简介:段碧花（1977—），女，湖南耒阳人，怀