浅议农村小学生自主课外阅读习惯培养

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1、浅议农村小学生自主课外阅读习惯培养景莉四川省盐边县桐子林小学语文课标中规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。具体分解到小学各年段的目标是：小学1〜2年级不少于5万字，3〜4年级不少于40万字，5〜6年级不少于100万字。“书读百遍，其义自见”，大量的课外阅读，是提高学牛.语文素养的有效途径。我们应该怎样以新课程的理念去理解和指导课外阅读，培养农村小学生课外自主阅读的习惯呢？作为在农村小学从教多年的一名语文教师，笔者在教学工作中作了一些初步的尝试，木文对此谈几点看法。一创设课外阅读条件农村小学生拥有课外书籍的量极为有限，如何让学生拥有足够的阅读

2、量呢？第一，充分利用学校现有的藏书资源，由教师根据学生阅读水平和年龄特征,有计划地为学牛.提供借阅书籍目录表，以方便学生根据自己的需要相互借阅。第二，倡导学生勤俭节约，将自己的零花钱、压岁钱积攒起来买书；然后建立“班级图书角”，将图书井享。第三，发动师生献书。老师将自己孩子读过的书或教学参考资料捐给学校图书室，孩子们将自己读过的书放到班上图书角或赠送给低年级的同学，从而保证孩子们有足够数量的不断更新的课外读物。二激发课外阅读兴趣教师除了向学生推荐有趣的课外读物、告诉学生阅读的社会意义外，还要组织开展一些趣味性的活动，激发学生的好奇心和求知欲，为学

3、生提供展示自己的舞台，树立阅读的榜样，强化读书兴趣，促进读书活动的开展。活动开展要考虑年级段学生特点，有针对性的引导，再加上老师的倡导和鼓励，有利激发学生的阅读兴趣。如，我曾带过的一个二年级班，接班时学生的礼仪较差，行为习惯不好。当时正好有关工委捐赠《弟子规》，我就结合班级情况，让孩子们借助拼音，朗读、背诵《弟子规》，并分组开展背诵比赛和表演。孩子们在不知不觉中背完了《弟子规》，用以规范自己的行为，一举两得，收效很好。教师还可以利用少先队活动、课前活动、U语交际课等组织学生开展经常性的阅读交流一一召开故事会、好书推介会、读书笔记展示会、诗歌朗诵会

4、、课前故事演讲会等，激活学生的阅读心理状态，满足学生在自主阅读中的交际性情感阅读需求，为学生提供表达自己读书收获的机会，形成浓厚的读书氛围和“阅读情感场”。三引导学生正确选择书籍课外读物要满足孩子的心理需求。孩子的心理需求具奋年龄特征，小学阶段的孩子一般都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。“兴趣是最好的老师。”为培养学生的课外阅读兴趣，老师一方面要侣导学生广泛阅读，加大“量”的积累；另一方面则要指导学生选择书籍，为孩子推荐一些文质兼美、符合其年龄、心理特点和阅读水平的书目，力求达到“质”的突破。

5、具体推荐内容如下：1.必读内容包括大纲、课标规定的内容；与教材密切相关的内容；与学生成长发展相关的内容。2.推荐内容如，科普知识读物，有助于完善知识结构，扩大视野；著名的文学作品，尤其是课内出现过的名家的作品，可以帮助学生从更深层次上了解作家，认识美的人、事、景、物，陶冶情操；反映儿童生活，展示儿童美好品行的作品；反映现代生活，反映吋代风貌，反映国内外大事，适合儿童阅读的报刊杂志；发展爱好，有助于形成特长的作品等。3.自选内容根据自身兴趣爱好、心理需求、生活学习需要自主选择阅读材料。对自选作品，教师要教他们选，帮他们选，并逐步引导他们识别书籍的好

6、坏。四教给正确的课外阅读方法阅读要得法，否则达不到额度0标及要求。阅读方法取决于阅读内容和自身的阅读需要。通常情况下，对于只作一般性了解的文章，适合泛读和略读，对于文质兼美的佳作，要品味其妙处，咀嚼其文句，体会其感情，揣摩其文法，则需指导细读和精读。教师除了在阅读教学中引导学生将课内学到的阅读方法学以致用外，还要有意识地指导学生在课外为搜集某方面的信息去奋目的地阅读，分门别类地开展专题阅读，有选择地阅读，带着问题阅读，在合作中阅读。尽量让学生按自己喜欢的方式阅读，熟练地运用默读、朗读、诵读、精读、略读、浏览等阅读方法，让孩子真正学会读书。五给孩子

7、阅读时间阅读要有足够的时间。老师在设计阅读任务时，必须考虑学生阅读吋间能否得到保证。小学学科少，各科教师之间应达成共识，减少作业量，甚至让课外作业让位于课外阅读。同时，课外阅读的要求不能过高，否则影响孩子们阅读的积极性。结合课外阅读，做相应的摘抄，这是老师对孩子课外阅读吋常作的基本要求，老师们还会教给孩子们读书的技巧，比如怎样读懂一个词、一句话，如何冋答一篇文章通常可能会有的提问等。我们认为，在课外阅读过程中，可以提倡做摘抄、写读后感，但不能强求；引导和保持孩子的阅读热情，是课外阅读指导首要的也是最重要的任务。我们宁愿让孩子在一身轻松的状态下，主

8、动积极的阅读中，启动思维、激发情感，有所理解，有所体验，有所感悟，也不愿他们在课外阅读时因要写读后感成为无形的重压而使课外阅读陷入干涸的