六年级数学期末检测质量分析

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1、六年级数学期末检测质量分析六年级数学期末检测质量分析本次六年级期末考试，全县集中统考，卷面分100分，考试时间120分，从题型来看符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，总体成绩比较满意，最高分100分。从学生的答题情况看，基础性题目，正确率较高，部分学生答题思路清晰，书写规范整洁。基础知识和基本技能丢分较少，学生有一定的分析问题和解决问题的能力，部分学生思维独特，分析到位。现将答题的具体情况及存在的具体问题分析如下：填空题本题主要考查学

2、生的基础知识和基本技能，学生答题情况整体良好。但是第10小题出错较多，主要表现在部分学生不会计算，由此看出学生对基础知识掌握不够扎实。判断选择题判断题共个小题，3、4小题失分人数较多，反映学生基本概念及运算技能较差，立体图形之间的关系掌握得不太好，个别同学没有认真审题。（三）选择题第三题出错比较多，说明百分数和图形的准确把握能力比较差。（四）计算题有70%学生做得较好，个别学生学生计算能力差，今后要不断的提高他们的运算技能。(五)操作与分析题此题共有2个小题，学生答题整体比较好，第2小题找学生不会找阴影部份的面积。(六)解决问题学生解决问题的方法基本掌握，但由于一部

3、分同学审题不认真，分析题的能力差，所以第4小题有的不能很好地利用议程来列式，所以乱来的同学比较多，因此教师堂教学要加强选题关系的教育。第小题的错误主要是百分数和图形和起来考，本来很简单的题目，因为不能算出总面积，致使丢分比较严重，希望教师堂教学中引起注意。从学生的答题情况反映出以下几个问题：(1)、基础知识不扎实，基本概念没有掌握。(2)、学生思维灵活性较差，对稍有变式的题目解答不了。(3)、做题习惯培养与教育不到位，所以在时间紧张的情况下出错较多。(4)、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。在今后的教学中要注意要对学生进行规范化要求和训练，对照标加强基础知识的

4、教学，注意从平时的每节抓起，注重数学思想、数学方法的教学，在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。同时每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，提高学生的应试能力和灵活解决问题的能力，要提高学生做题的速度和准确率，养成良好的做题习惯。考试后要注意总结失分的原因，要让学生学会反思。