小学语文修改病句复习课教案

《小学语文修改病句复习课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文修改病句复习课教案　　篇一：六年级修改病句复习课教案　　小学语文S版六年级下册复习课　　修改病句我能行　　河池市金城江区第五小学教师：兰艳燕　　教学目标：　　1、复习常见的病句的类型及修改病句的方法，会用修改符号修改病句。　　2、通过练习能正确修改常见的病句，进一步提升学生修改病句的能力。　　教学重难点：通过复习进一步掌握修改病句的方法，正确修改常见病句。　　课前准备：　　1、收集学习中遇到的常见病句、制作多

2、媒体课件、练习纸张若干张。　　2、班级学生分为四组，选出一名计分员，每组选出一名组长，由组长负责组织组员讨论、交流，并选一名记录员、一名汇报员。　　课时：一课时　　教学过程：　　一、智导随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(1)交流自己复习中最头疼的练习。(比如：看拼音写词语、写古诗意思、阅读分析、修改病句、习作等等。　　(2)

3、揭题：修改病句我能行。(齐读课题两次)　　二、研学与活练：知识闯关我能行　　第一关：问答题。　　(1)出示四道问答题。(要求：各组长抽题，选出一名记录员，一名汇报员，组织组员讨论作答，时间为3分钟。)　　第一题：什么是病句？修改病句的原则是什么？　　病句就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。　　修改病句的原则是保留原句的基本意思。　　第二题：常见的病句有什么病因？最少列出五种。　　常见的病因包括：成分残缺、用词不当、搭配不当、重复罗嗦、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、表意不明、指代不明、不合事理等等，有些时候还会出现标点符号运用不正确的情况

4、。　　第三题：找到病句的病因后，通常用什么方法来修改？　　修改的方法是增加字词、删除字词、换字词或标点符号、调字词的位置等等，简单概括为“增、删、换、调”。　　第四题：在平时的学习中，你认识了哪几种修改符号？(请同学先在纸上画，汇报时再上台来画一画)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(2)请各组长抽题，开始组织组员进行讨论作答

5、。(一、三组在前面区域讨论，二、四组在后面区域讨论。)　　(3)各小组进行汇报。(正确的一组可以加100分，如有不正确或不完整本组成员还可以补充，如果本组补充不了，其它组补充的一次加10分。)　　第二关：实战题。　　(1)出示练习题，共8题。(每个同学都快速浏览一遍，再分组答题)　　练习一、请认真阅读下面病句，找出病因，并修改在下面横线上。　　1.小红把自己的心事毫无保留地全部告诉了我。()　　____________________________________　　2.妈妈愿望我将来当一名科学家。()　　_____________________

6、_______________　　3.我每天晚上都要收听广播和电视。()　　____________________________________　　4.商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。()　　____________________________________　　5.全校师生和同学们一起去秋游。()　　___________________________________　　6.为了班级争光，同学们纷纷。()　　___________________________________　　7.学校的操场上飘扬着五颜六色的红旗。()随着信息化和

7、全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　___________________________________　　8.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具。()　　___________________________________　　(2)请组长抽题，每组有两道题。(答题时间为3分钟---学习委员评改评分(一题五十分)---出示答案(强调：有些题有

8、多种改法，但原则是保留原句的基本意思。)　　(3)归纳修改病句的方法：读原句—找病因—改病句—再检查(师板书