小学毕业班语文复习修改病句研究课教案

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1、小学毕业班语文复习研究课——“修改病句”教案学科：语文课题名称：毕业班复习研讨课课例名称：复习修改病句教材版本：人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文六年级执教教师：明溪县实验小学杨冬如课型：复习课授课班级：六（6）班开课时间：2014.5、9复习要求：1、让学生了解常见病句的类型。2、让学生掌握修改的方法。3、让学生会使用常用的修改符号。4、让学生懂得修改病句的原则。复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。复习难点：分析病句的病因。复习时间：一课时复习过程：一、故事引入：1、有一位年轻的老人，拿着一把金光闪闪的木刀，砍伤了一个活蹦乱跳的死人。不料！被一个瞎子看到了

2、，就叫瘸子去探个究竟，瘸子以每秒10米的速度前去，瘸子就把这事告诉聋子，聋子又去告诉哑巴警官。警官又向全市人民公布，所有的犯人都响应号召，武装起来同犯人做斗争。2、看完故事后，同学们认为故事好笑吗？导致故事好笑的原因是什么？（指名说）。教师小结：其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，让人尴尬不已。所以我们必须学会修改病句，规范语言（板书课题）结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（指名说、教师板书常见的病句类型）常见的病句类型有：1、成分残缺2、重复啰嗦3、搭配不当4、词序颠倒5、前后矛盾6、用词不当7、分类不当8、表意不明9、不合事理过渡语：

3、近期，句子王国突发了一些奇怪的病。句子国王想邀请我们六（6）班同学一起解决王国的危机。同学们愿不愿意？二、复习修改病句的方法及符号1、那我们就得带好药方，谁来说说常见的该符号有什么？指名生说。老师出示课件，常见的修改符号：（1）删除符号（2）增补符号（3）改换符号（4）对调符号。接下来我们到王国走一遭。2、出示9类病句类型。（以一例一小结的方式）第一关对症下药出示例题3、小结修改病句的方法（先让学生说，老师再归纳）①读：读懂句子，明确句子表达的意思②查：查出病因。③改：对没有表达清楚的部分进行修改。④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。4

4、、修改病句原则：保留句子原意，少改为佳。5、四大法宝：增、调、删、换。三、第三关实战演习：出示病句练习四、第四关露一手：出示语段病句修改。五、第五关大显身手：出示东、西、南、北请各组代表来选六、总结复习内容、方法。这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因，用增、删、调、换等方法，让句子意思表达得明确、清楚。值得注意的是在改病句时，修改的方法多种，必须保留句子原意，改动少。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。七、读病句修改口诀：一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看词序倒不倒，词序位置要放好。三看用词当不当，恰当词语要换上。四看意思重复否，重复词语要赶走。五看句子矛

5、盾处，去除矛盾要摆平。六看搭配当不当，不当之处改流畅。七看事理符不符，不符事物要铲除。八、板书设计修改病句常见病句的类型修改病句的方法修改病句的原则修改病句的法宝（附练习）练习一东城①晚会上，表演了精彩的节目。②春天到了，一朵朵鲜花。③我们从小讲卫生的好习惯。④儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。⑤在会上，纷纷发表自己的意见。⑥这次考试中，他取得了优异的成就。⑦他办事总是犹豫不决，一点也不武断。⑧今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。⑨他的写作水平明显改进了。⑩由于坚持锻炼，他的体质增加了。练习二西城①我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。②他终于端正了认真学习的好习惯。③

6、他们已经光荣地加入了少先队员。④他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。⑤我们要继承和发扬自己的优点。⑥猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。⑦春天的戴云山是一年中最美的季节。⑧家乡的夏天是一个迷人的地方。⑨林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。⑩火药是我国古代的四大发明。练习三南城①河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。②老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。③这篇文章充满着儿童的童趣。④大家一起欢度美好的佳节。⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯。⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来。⑧他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。⑨遭到毒打，扬科又一次悲惨地

7、死去了。⑩他不但改正错误，而且接受了大家的批评。练习四北城①校长召集全老师和各班班主任开会。②在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。③在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。④爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。⑤下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。⑥我们班差不多根本没有考试不及格的现象。⑦他基本上把老师的作业全部做完了。⑧这本书大概肯定是林明的。⑨同学们对我的批评基本上是完全正确的。⑩他已经将要小学毕业了。