化学实验是培养学生创新能力和思维品质的最佳途径

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1、化学实验是培养学生创新能力和思维品质的最佳途径O欧玉龄（渠县第二中学渠县635200）化学是一门以实验为基础的学科。而化学实验则是化学学科的灵魂，化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口，而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径，更重要的是化学实验设计是培养学生学生的思维品质最佳途径，是其他学科所不能替代的。木人在实验教学过程中做了以下几点尝试，对培养学生的创新能力和思维品质收到了较好的效果。一、开展实验设计，激发创新意识实践是创新的摇篮，实验设计是一个动手动脑并可培养学生各方面

2、能力的过程。通过学生自己思考设计实验，既可以培养学生动手动脑解决问题的能力，又可以培养学生的发散思维能力和创新设计的能力，如：在进行高考实验部分复习，气体与喷泉一节时，我要求学生设计一套能够形成喷泉的装置。我在组织学生开展实验设计时，给以一定的指导。学生学过在圆底烧瓶中氨气、氯化氢气体与水作用能形成喷泉。其它气体行不行？形成喷泉的原因是什么？实验装置可以做那些改进？此时学生思维活跃，大胆联想，认真设计，努力创新，设计出了很多方案。很多学生的设计图原理正确，设计新颖，并把化学与物理知识进行了充分的综合。并把自己的设计思路介绍给同学们，

3、同学们也对方法的可行性进行讨论。学生在手脑并用的活动中迸发出了创造的火花。此设计过程既激发了学生的创新意识，调动了学生的学习积极性，乂培养和锻炼了学生的创新思维能力，收到事半功倍的教学效果。二、利用探索性实验教学模式，让学生积极参与实践，培养学生创新能探索性实验是指在化学实验的基础上，通过科学的分析综合等思维过程来获取知识，这一过程要求学生有较多的思考和讨论，学生处于一种主动探索知识的状态，对培养学生的创新能力非常奋利。比如，在学习原电池的原理吋，首先演示“番茄原电池”（用铜片、锌片、导线、音乐卡和西红柿组成）趣味实验，设问：这个简

4、单构造为什么能使音乐卡发出声音？在激起学生探究欲望的同时，鼓励学生讨论质疑：音乐卡发声肯定脊电流通过，电流从何而来？若用茄子或黄瓜代替番茄行不行？直接用稀酸代替番茄效果是不是更好？是什么原理？指导学生带着疑问自己动手设计实验探宄：铜片、锌片分别插入稀硫酸各奋何现象？在把插入稀硫酸的铜片、锌片用导线连起来又有何现象？铜片、锌片质量有无变化？溶液中的氢离子浓度有何变化？H在铜片上得到的电子从何而来？如何证明导线上有电流通过？……在学生实验的基础上，教师再利用多媒体课件形象直观地模拟微观离子运动和电子转移，进行精讲讨论，总结归纳原电池的原

5、理、构成条件、两极反应和能量转化等。最后进行知识的迁移扩展：让学生讨论铜一锌原电池的缺点；根据原电池的原理设计一个实用电池；探究干电池的结构和电极反应；研究原电池反应与金属腐蚀和环境污染。激励学生在延续探宄中创新。三、在实验中因势利导，培养学生思维的灵活性品质思维的灵活性品质就是思维活动的灵活程度，集中表现为善于根据事物发展变化的具体情况，审吋度势，随机应变，及时调整思路，找出符合实际的解决问题的最佳方案。化学思维的灵活性表现在不受思维定势和固定模式的束缚，善于发现新的条件和新的因素，寻找新的解决问题的途径和方法。在教学《碱金属》一

6、章中过氧化钠的性质时，在演示过氧化钠与水反应实验后，渍示趣味实验“吹气生火”，指出“我们呼出的C02能火火，这个实验中却用它来点火，为什么？是Na2O2可燃?是C02可燃?还是……”，这时冇位同学举起手来说“人呼出的气体中除了大量的C02外，还有较多的水蒸气……”我抓住这一契机，赶紧说“对呀，本实验用于验证C02与Na2O2的反砬还有不足，可要怎样证明纯的C02与Na2O2的反应，你们课后认真设计一下，下次上课吋要评价你们设计的方案，再选取其中有创意的方案在课堂演示。”课后学生调整思路，从不同角度变通思考，收集相关资料，学生设计了多

7、种富有创意的实验方案，尤为可贵的是还有定量实验方案。如：用棉花包裹一些Na2O2放在石棉网上，撒上少量Mg粉，用连有干燥管的玻管瞄准Na2O2吹气，呼出的水蒸气被无水CuS04吸收，余下的C02与Na2O2反应，放出的热量使棉花燃烧，并引燃了Mg粉，而星火闪烁，“噼”“啪”有声。当学生有疑而问吋，教师要随机应变，因势利导，在保证实验安全的前提下，插好路标，选好角度、时机，激活学生思维的灵活性品质，将思维的潜能变为创造的显能。四、在实验中辩析对比，培养学生思维的批判性品质思维的批判性品质就是思维活动中的独立分析和批判程度，集中表现为自

8、己的独立见解，具有明辩是非，正确合理地评价他人和自己的思维、行为及结果的能力。教科书的化学实验冇的没冇考虑产物的污染，冇的没冇考虑副反应的发生，存在这样那样的缺陷。如在新授《硫酸》吋，依教材要求做了“黑面包”的实验，前面的同学闻到了刺