浅谈在英语教学中培养学生的语言能力

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1、浅谈在英语教学中培养学生的语言能力盛莉黑龙江省大庆市第四十六中学163411语言是人们进行交流的工具。一个人的语言文字能力、交际能力是一个人最重要的素质之一。英语教学要实施素质教育，就要把培养语言交际能力作为英语教学的一项重要任务，把这一思想贯穿在教学过程中。因此，培养学生的语言能力是中学英语教学的重点。一、听、说结合，提高语言能力学习语言总是音感先行的，以听、说入手是外语教学的特点。课堂上我用英语组织教学，精心设计每一节课，让学生听得明白，听得有趣，津津乐道。在听的基础上，让学生把学到的知识经过自己的理解，以说的方式表达出来。

2、我采用多种形式对学生进行训练。如复述课文，值日生报告，背诵小诗文，学生之间的相互问答等方面来训练学牛.听、说能力。复述课文是培养学生组织语言和连贯表达的有效训练，一开始对有的学生来说难度很大。我就反复播放课文，让学生反复听，直到听懂课文大意，并能用自己的语言表达为止，或用问答方式帮助学生用正确的语言复述全文，直到不加提示，学生也能独立复述的程度。我还鼓励学生从自己的喜好出发，选择各种各样的英语听力材料进行练习，也可以将好的材料与同学们分享。互相帮助，一同提高。这样K：期地坚持听、说训练，学生会说得越来越流畅，读得越来越准确，语言

3、能力也提高了。二、语言习得与语言能力的培养语言习得是培养语言能力的基础。学习英语指的是学习语音、词汇、语法、句型等语言及语言的综合运用能力。如果采用传统的“我讲，你听；我教,你学”的教学方法，对掌握及应用英语是无益的。不但教学效果不佳，而且会给学生造成学习英语的负担。习得是在自然的交际环境中使用语言的潜意识过程。习得者往往没有意识到自己已经掌握语言的同时，语言能力已有所提高。我在课堂上用英语教学的同时，通过大量使用手势或动作及实物展示，进行启发式教育，让学生充分理解英语句子、对话、课文，加深对教学内容的理解，逐渐掌握语言，从而无

4、意识地习得语言。如在一次课堂教学中，我加入了一个对“杨利伟”一一这一学生崇拜的中国英雄的采访练习，一下子让学生投入到各自的角色之中，学生们争先恐后地要与“英雄”交流，当他们用并不熟练的英语进行采访或是向英雄表达敬仰之情的吋候，我看到的是一群热情、自信的孩子。小小的一次练习使学生们消除焦虑情绪，帮助他们建立了自信心，并能主动、大胆地发言，使学生总是处于一种轻松、愉快的环境之中。学生主动接触英语，从而达到了语言习得。当学生大胆幵口讲英语，熟练地用英语与他人沟通时，语言能力也在无意识中提高。三、创设语言情境，提供语言实践机会语言能力的

5、提高，取决于实践机会的多少，如何为学生创造更多的实践机会，又取决于教师在课堂和课后为学生创造的语言情境。通过各种冇效的手段,设置良好的情境，使学生以最佳的精神状态，积极进入自己所扮演的各种角色中，在演示过程中，提高语言综合运用能力。运用新颖的课堂教学设计，以此提高学生学习积极性，并主动参与到实践活动中来。1.充分利用课前三分钟。让学生利用自己设计的值日生报告、讲英文小故事、对话表演及课文中的片段表演的方式，来锻炼学生的胆量。随着学生对于知识的运用越来越熟练，请每一位学生谈谈自己的理想，在树立了远人理想并为之奋斗的同吋，通过相互的

6、交流，巩固了课堂所学知识，也大大提高语言的熟练程度。2.学生学;>J英语，不只是为了在教室里用，更重要的是能在社会实践中正确地运用。然而如何将教室这个小小的空间，变幻成各种各样的场所，创造一个和谐的氛围，就需要教师的精心设计。在一节关于Shopping的课中，我就将教室里的讲桌假设为枳台，学生们的文具为商品，由学生来做售货员和顾客，来操练CanIhelpyou?Whanwhuldyoulike?Howmuchisit?Isthatall?等购物用语，不仅让学生过了表演瘾，在教师与学生互动过程中，也让英语真正应用于现实生活之中。我

7、经常用教室里的桌椅、黑板及准备的小道具来设计看病、借东西、问路等情境教学。学生学习起来，感觉趣味性强，难度低，充分调动了学生参与语言实践的积极性。1.使用多媒体教学，激发学生听说的积极性。多媒体能促进多种感官的协调活动，提高学生对感知对象的理解程度，激发学生学的积极性。如看录像、听录音进行对话问答，通过听觉、视觉直接接受所学内容，进入英语的思维过程，加速对教学内容的理解和记忆，加人课堂容量和练密度，达到最佳效果。如在进行七年级上册（新目标）第七单元Howmucharethesepants?教学时，我利用幻灯片把服装、鞋帽、水果等

8、一些商品投到大屏幕上，让学生直接地看到这些东西，并利用本单元所学词汇、句型进行购物对话，轮换扮演售货员和顾客。直观教学，提高了学生U语交际的积极性，提高了学习外语的教学效果。四、开展多种形式的课外活动，为学生提供交际场所学生在学得一定科学基础知识并建立了稳定兴趣