大班美工活动《美丽的塑料袋》

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1、大班美工活动《美丽的塑料袋》首先，说的内容生成的设计活动：美丽的塑料袋这个活动我在互联网上寻找一个美术活动，使我注意到塑料袋，开始我觉得很困惑，塑料袋也可以作为教学活动？我觉得很好奇，我打幵网站后，我认为这个活动很好，很有创意，我认为这个活动可能会引起孩子的强烈好奇心，在线活动是这样，它的事件的名称是会飞塑料袋的过程中是让孩子学习如何塑料袋可以穿漂亮的衣服，如何飞行塑料袋这两个过程，但我认为这个事件让孩子们进行塑料袋，让孩子们携带塑料袋这个过程作为活动的延伸，放学后，根裾上述情况我会生成一个漂亮的塑料袋这个活动。二，活动目标：活动的目标

2、是教育活动的全部内容，并且可以知道主要的教训是什么，并且在活动中发挥指导作用。根据我班级的需要，目标是两个。1，装饰塱料袋，探索使塱料袋飞的方式。2,根据孩子的不同情况发展自己探索和尝试的能力。活动的目标是让老师把所有可以实施的东西都放在孩子身上。活动的目标是专注于全面性，包括（情感，态度，能力，知识，技能等）三，教学准备：根据活动冃标的介绍和活动过程的创建，我为孩子准备的材料如下：幼儿手剪一把剪刀，塑料袋，动物纸，双面胶，标记，每组一篮，彩纸分为三种颜色，每个孩子三种颜色三种，四，活动的基本过程:发现塑料袋——整理槊料袋——老师画塑料

3、袋希望-??——老师关于塑料袋的愿望帮助塑料袋完成愿望孩子认为如何使塑料袋飞起来老师生产自己的作品——儿童操作-——展示作品——飞行塑料袋活动屮的注意事项放学后的一个槊料袋5,说活动安排：1.教师指导孩子在活动室找到塑料袋。老师：哦，孩子们看看我们的活动房间是什么啊？（儿童一起回答：塑料袋）老师：谁不是说文明，把它变成塑料袋？2.整理塑料袋：老师：孩子们，你认为我们应该做什么？（儿童免费答案：........拾起）老师：老师问几个孩子帮老师拿起塑料袋。老师：孩子们正在移动你的小脑袋，想想我们应该如何处理这些塑料袋？孩子：失去了！儿童自由

4、回答3.教师希望绘制塑料袋（并告诉它）：老师：听。塑料袋在演讲，老师帮助孩子们听它说什么哦，老师，哦，u，我会帮你告诉我们听班上的孩子。师：塑料袋给东老师说，它有一个愿望，塑料袋它想要和小鸟,穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，想请求孩子用他们的人脑来帮助它1.帮助塑料袋完成愿望:老师：你愿意帮助塑料袋完成这个愿望吗？（愿意）2.孩子想想如何飞塑料袋：老师：小女孩移动你的小思想我想你有一个好的方法让塑料袋飞起来？（儿童自由回答：（和氢气球与它起飞，抛出）然后我们首先使它有点美，然后尝试看看孩子们刚j说的是不能让它像鸟一样飞行，好吗？（它是好）3.

5、教师展示他们的作品老师：孩子们看这是东老师为塑料袋穿衣服，你觉得漂亮吗？相信孩子们可以做更漂亮的衣服比这个穿塑料袋，好吗？（它是好）4.托儿服务教师个人指导5.展示作品：老师拿了个人孩子的塑料袋，以了解他在做什么？6.告诉我们飞行塑料袋的注意事项：老师发现孩子们和塑料袋玩得很幵心，但这里老师还是想说几个孩子的小耳朵仔细听1.儿童注意时间去玩，在跑步过程中要注意安全。1.孩子耍记住，你不能把塑料袋放在孩子的头部是非常危险的。1.扩展活动：儿童携带塑料袋六，反思活动：在这种情况下，我很高兴我的班级孩子对塑料袋很感兴趣，这也获得了很多的幸福，

6、但从中我也发现了很多他们的问题，在目标中提到我们如何让塑料袋飞起来，我没有在教室里反映，而只是给孩子们操作，在展示孩子的工作过程屮我只提到一个孩子的工作，我想应该至少有五个孩子要展示工作，让孩子有更多的时间表达自己在事件如果你可以，那么我应该加上环保的问题，让孩子们加深环保意识，但在这件事上我没有表现出来。再一次，当老师展示老师的工作，我只是自己的工作，没有详细说明如何操作，我的工作也没有显示在孩子们的身边。对于这个事件不是很满意我，但在活动屮所以我学到了很多，用这个课程会印象深刻下次不会重复，我不能指望孩子们在活动中的表现，但是课后我

7、会得到总和我知道这个课程是不是好的地方在过程中学习知识。