规范临床护理带教管理在提高带教质量中的效果评价

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1、规范临床护理带教管理在提高带教质量中的效果评价崔奇玉(内蒙古民族大学附属医院五官科内蒙古通辽028000)【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2012)52-0320-02【摘要】目的探讨规范临床护理带教管理在提高带教质量中的效果。方法根据实习护生的综合素质，选择有责任心、和带教能力的带教教师，制定符合实习大纲要求的、适应现代临床护理需要的带教计划，组织培训，总结培训效果。结果规范临床护理带教后，调动了带教教师的积极性，提高了带教水平，激发了护生实习热情，护生综合素质明显提高，实习结束考核

2、合格率达100%。结论规范临床护理带教管理，合理有效的安排带教教师，因材施教，制定并认真实施带教计划，提高了临床护理带教质量。【关键词】临床实习护生带教质量临床护理带教是护生向护•上角色转变的必经之路，是学校教育的延续。因此，一种好的带教模式对于临床实习生而言非常重要。我科通过临床实践，规范了临床护理带教，效果良好，现总结如下。1.选择合适的带教教师由于临床护理人员的业务能力、学历、职称及临床实习护生的学历均存在着差异，根据双方的综合素质，选择责任心强、有职业道德、带教能力、带教资格和经验的护理人员进行专人带教。这样实习护

3、生在实习过程中能更好地接受和掌握知识，其在心理上也更愿意积极地学习，从而对于带教内容的学习形成良性循环［1］。2.制定行之有效的带教方案带教教师根据实习大纲的要求和科室疾病的特点，制定适合自己学生的带教方案，并严格实施，在方案实施过程中，检查并不断修正带教方案，找出不足，对带教中发现的典型问题作好记录，定期进行座谈，交流经验与不足，便于进一步提高［2］。1.重视带教教师综合素质的培养，提高带教水平教师的素质是多方面的，主要包括思想道德素质、文化素质、专业素质、身体和心理素质、教师综合素质的提高是提高教学质量的关键，提高教师

4、素质还必须强调要提高专业素质，因为没奋专业素质的提高，则不能很好地胜任苏教学工作，也就不能优质完成“传道、授业、解惑”的任务［3］。科室部分护理人员由于学历低、文化水平差，致使带教水平与快速发展的护理教育存在着差距，不能适应现代临床实W护生的带教需要。加强对临床带教教师系统的培训，不断充实基础理论和实践技能，掌握带教方法是快速提高带教教师综合素质的冇效措施。2.重视实＞」护生职业道德和法律意识教育随着医学知识和法律知识的普及，患者自我保护意识、法制化、规范化意识不断增强，对医疗服务的需求日益增加。要求实习护生对医疗护理安全

5、、工作态度有足够的认识。带教教师不仅奋较强的业务能力，更需要具备高尚的职业道德、强烈的法律意识和奉献精神。在带教过程中，除了传授知识、技能，还要通过言传身教，在潜移默化中传授医疗护理道德，注重培养他们的法律意识、慎独和高尚的敬业精神以及“一病人为中心”的服务理念，引导他们换位思考、尊重患者的权利，养成良好的工作作风。3.提高实d护生心理应对能力和解决问题能力实W护生需要不断的更换科室，接触陌生的环境，担心自己表现不好被护士长、带教教师、患者及陪护责怪等，会出现紧张与恐惧，带教教师应以和蔼可亲的语言、温文尔雅的举止和亲切真诚

6、的微笑迎接科内新生的到来。帮助他们尽快熟悉科室环境、人员、疾病特点等，在最短时间里消除心理压力，充分调动积极性，耐心解答各种问题，尽可能为他们创造自己动手操作的机会，教会与工作人员、患者交流沟通的技巧，冇意识的锻炼他们分析问题、解决问题和应急能力，提高独立完成工作的能力。1.注重理论与实践相结合带教教师将理论与临床实践贯穿起来带教，指导实＞」护生将所学的理论知识应用于临床实践，要求实A)护生积极参加院及科室组织的各种业务学A)、讲座、技能培训、专病查房、三级查房、交接班等，带教教师需完成的各种护理文件，实习护生均完成一份，

7、由带教教师和护士长负责点评，培养实习护生的实践能力。2.认真负责的实Al鉴定实习护生出科前由带教教师按要求负责完成出科考试，如实填写实习手册，护士长和带教教师定期沟通，征求反馈意见，进行综合评价。有利于约束、督促、检查实习护生的实习态度，提高了带教质量。3.小结临床实是护生走向护理工作岗位前的阶段，是将所学的理论与临床实践相结合的重要过程，通过规范临床护理带教管理，改变了传统带教模式，强调了人性化带教，建立了和谐的师生关系，培养了实习护生主动思维和应对能力,因人施教，充分发挥最大潜能，顺利完成角色转换，为护理队伍培养出适应

8、现代临床护理需要的高素质合格人才。参考文献[1】孙毓蔓.分果层次带教法在内分泌科临床带教中应用的效果评价.中国实用护理杂志，2011,27(34)：76—77.[2】朱秀静，张佳疑，戴金平.手术室护生带教中实施双导师制的效果评价.中国实用护理杂志，2012,28(13)：91—92.[3】史连和.提高医