广告设计教学中工作室教学模式的应用研究

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1、广告设计教学中工作室教学模式的应用研宄胡宁云南机虽职业技术学院摘要：在市场经济快速发展的背景下，高校越来越注重广告设计专业教学，力图培养出具有实践能力和创新精神的高素质广告人才。然而由于诸多因素的影响，广告设计教学中依旧存在诸多问题，传统的教学模式已经无法满足社会发展耍求，制约着学生实践操作水平和学习积极性的提高，所以加强广告设计教学的改革至关重要。本文就对广告设计教学中工作室教学模式的应用进行分析和探究。关键词：广告设计教学;T作室教学模式;应用;作者简介：胡宁（1981-）,女，讲师，研究生，研究方向为艺术设计

2、。当前广告行业的发展速度越来越快，对具有实践创新能力的广告设计人员的需求冇所增大，使广告设计教学面临着新的挑战与机遇。随着市场的全球化发展，未来的广告设计人员必须要具备迎接挑战的能力、国际化的视野、深厚的文化底蕴，掌握更多的广告设计专业知识，为适应未来的职业岗位奠定基础。而工作室教学模式属于一种新型的教学模式，将其用于广告设计教学中，有利于培养出专业的广告设计人员，加快教学改革的步伐［1］。一、工作室教学模式应用于广告设计教学的优势第一，增强学生的学习能力和职场适应能力。传统的教学模式强调知识的通达，要求学生在具体

3、的项目实践中强化自身的岗位技能和实战精神。因此在广告设计课堂教学中，应该科学运用工作室教学模式，积极引入相关单位的设计项0，邀请行业内人士辅助教学，以具体岗位为依据，合理制定培养方案。这样才能拓展传统教学形式及内容的广度与深度，使学生灵活运用所学的专业知识，提高学生的学习能力。另外，工作室教学模式鼓励学生积极参与市场调研、企业交流等活动，使学生拥有更多的机会参与实践工作，在实践中灵活运用所学知识，积累工作经验的同时强化技能、完善自我，达到学以致用的目的m。第二，培养学生参与实际的积极性。工作室教学模式是以教学过程为

4、载体，有机结合实战、课程内容、课堂等模块，将课内教学内容适当延伸至课外，如虚拟的网络空间、自习室、图书馆、广告市场等，缩短现实生活与课堂之间的距离。在该模式下，师生之间的角色发生了明显的变化，学生不再被动接受知识的灌输，而是在教师的指导下主动学课程知识，这样有利于保障教学内容的开放性，活跃课堂氛围，强化师生间的互动，提高学习效率和学习主动性，促进学生创新实践能力与动手操作能力的提高m。第三，构建师资队伍。在工作室教学模式下，要想强化学生的实践能力，教师必须要具备良好的实践教学能力和专业知识素质，适当创新教学方式，不

5、断丰富自身的知识储备。现阶段，许多高校纷纷采用校企合作的方式，邀请诸多具有实战经验的业内人士，通过业界和学界的互动交流，活跃课堂教学氛围，打造与时倶进的师资队伍。二、广告设计教学中工作室教学模式的应用（一）采用组织形式在广告设计教学屮应用工作室教学模式时，可以将教研室分成多个设计工作室，让学生在大一学习期间学习设计基础课，不分专业进行学习，统计完成基本课程，如书法、国画、图案、构成、设计色彩、设计素描等。同时在大二期间，教师可以从学生的兴趣爱好出发，与学生进行双向选择，鼓励学生进入不同的工作室进行学习，然后将工作室

6、学生分为若干小组，各小组模拟广告公司中的小团队，以便适应实际岗位和不同职务的操作，为自己找到最为合适的位置。当然针对部分任务量重的课题，教师应该对各小组进行恰当协调，形成更大的设计组，共同协作完成项目任务，其中组长可由学生通过竞聘的方式产生，各设计项目完成后进行轮换，让组长发挥出“创意总监”的作用，便于协调组员、与客户沟通。（二）确定课堂作业任务工作室小组的成员是由不同年级学生所组成，因此作业任务的完成也有所不同，如低年级学生完成标志设计草图、字体设计、广告市场调查等任务量小的项目，而高年级学生在完成VI设计扩展项

7、目的完善、广告设计方案的确定等［3］。对于作业选题来说，不仅可以选择本地品牌的实际命题，也可以选择标志征集网站上的命题或广告，其中木地品牌实际命题多是由教师下达任务，各小组积极参与教师布置任务的同时，做出各自提案，邀请知名广告公司总监或社会企业参与提案大会，各小组在会上完成各自设计内容的阐述。只有这样，学生才能参与广告设计的一系列程序，如战略确定到完稿等，激发学生的设计热情，培养学生的实践能力与团队协作能力，进一步提高专业理论。(三)评定学生成绩学生最为关注的问题就是自己的成绩，将工作室教学模式应用于广告设计教学时

8、，学生的成缋并不只是由教师所评定，必须要针对市场上的实际课题，对市场反映及客户意见进行综合考虑，根据客户需求制定不同的设计方案分数，由小组组长和教师评定小组成员的成绩。同时针对网上征集的课题，教师应该从小组成员任务执行情况出发，根据讨论发言情况和学生平吋表现进行成缋的评定，让学生积极主动与教师交流、与组长协商、与客户沟通，激发学习兴趣，提高团队协作精神与实践