浅谈如何培养孩子的责任感

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1、浅谈如何培养孩子的责任感吴甚宏湖北省咸丰县黄金洞乡中心学校445614随着外出务工人员的不断增加，留守儿童越来越多，对这部分学生责任感的培养已迫在眉睫。通过多年的教学实践和生活实际，我就培养孩子的责任意识谈谈自己肤浅的看法：一、从身边做起，以身作则，率先垂范，让孩子明确责任感责任是一个人对所说的话或者所做的事负责任，是一种所出言行的承担。小孩子有没有很好的责任感，对他们将来在社会上生存有着直接的影响。作为父母、老师，在培养孩子责任感时自己必须以身作则、率先垂范，用实际言行来潜移默化，不能停留在U头上，要言者必行、行者必果。今春，我就经历了这样

2、一件事：上周我对学生宣布下次课做科学实验，结果上课时由于上级检查，没做成实验，全班学生都不高兴，那节课他们没有一点精祌。追究其原因，是因为老师说话没算数，这其实就是一种不负责任的表现。在学生心里，老师的话就是圣旨，老师的话永远都是对的。因此，老师强烈的责任感对他们将来在社会上牛.存有着直接、重要的影响。二、营造良好的人文环境，让学生切身感受责任感在学校一日活动中，我们要尽量营造宽松、和谐的师生关系。比如真心地跟孩子作朋友，多采用征询、商量的口吻跟孩子交流，弯下腰去跟孩子对话，尊重每一个学生，善于倾听他们的心声，多采用启发、诱导的方式去鼓励孩子

3、活动,相信他们的能力，不批评指责等。只有持有这种心态和理念，孩子才会逐渐变得自尊、自信，也才能构建民主、和谐的师生关系。在此基础上，我们要力图让孩子意识到他们自己生活的意义，他的行为能为他人带来影响，让他感到自己为人所属，对父母重要，对伙伴重要，对老师重要，从而产牛.自豪感和责任心，即让孩子感到自己对爸爸妈妈、对周围伙伴和老师都有一种责任感。三、创造条件，有意给孩子承担责任的机会让孩子在完成任务中增强他的责任心，效果是最好的。在教育活动中，我们要有意识地找机会让孩子充当有意义的角色，使他感到自己的行为对别人产生的重要性，同吋培养他们战胜自己的

4、弱点、增强各种能力的自信。比如让孩子轮流扪任老师的助手，每天安排1-2人做分发营养餐、收交作业、布置或清理活动场地、为花草浇水、摆放课桌凳、寝室整理等一些力所能及的事情。本学期我们在全校搞了一次寝室整理比赛活动，每个寝室指定一名负责人，带领全寝室同学对被子折叠、牙膏牙刷摆放、鞋子摆放、毛巾整理等进行评比,要求教师只安排任务，不到寝室进行现场指导，全权由学生自己负责。通过此项活动，我们既看到了学生的组织能力，又培养了学生的集体团结精神、荣辱与共精神，我们更看到了学生对所分任务负责的精神。四、了解孩子在家里的表现，让家庭也负起责任孩子教育与学校、

5、家庭、社会是密不可分的，单方面的教育是难以成功的，只有与家庭、社会联手，做到家校共育，教育工作才能做得更好。工作中，我会尽量为孩子提供各种机会，让孩子在活动中得到锻炼。随着务工人员的大量外出，照看孩子的只有爷爷奶奶、外公外婆等，他们大多舍不得让自己的孩子去做家务。如果一个孩子在家庭层次上的责任心难以确立，那么将来他走向社会就难以具备社会的责任心。可见家务劳动是培养责任感的最好吋机。父母可对家庭劳动的吋间、内容都做明确的要求，让孩子都奋自己明确的责任，而且监督执行。也可以让孩子承扪一两项力所能及的家务活，比如：可以让孩子帮助父母洗洗碗、扫扫地，

6、平吋孩子用的小手絹、穿的小袜子、衣服、每天用的书包等都可以让孩子自己洗；稍大些的孩子可以帮家里买一些小物品等，参与家庭理财。当然，做得好的及时给予表扬，可以激发孩子做家务的欲望，更能让孩子在家务工作中获得成功的喜悦。通过这一种形式，让孩子有了参与家庭建设的机会，从而培养了孩子的家庭责任感、独立性、自信心和实际动手能力，使得孩子融入到父母的劳动中，责任感的培养就落到了实处。五、在社会活动中培养学生的责任感社会实践活动是孩子接触社会的一种有效途径，同吋更是培养幼儿责任感的重要途径。比如：孩子在公园里看到有人乱丢垃圾，这吋我们就要教育孩子这是不好的

7、行为，还要教育他们把垃圾捡起来扔掉。因为孩子也是社会的一部分，也有责任去保护我们身边的环境。另外，我们还可以组织一些社会活动。例如：6月5日是世界环境日，我们利用这个特殊日子带领孩子去外面宣传环保，鼓励孩子争做“环保小卫士”，主动捡垃圾，让我们周围的环境变得更美，同时也增强了孩子的责任感。要引导孩子，不从阳台上或窗口往外扔果壳；不说谎话；有人睡觉吋，走路、说话、看电视声音要轻；一起回家吋，如果有东西,鼓励孩子帮忙拿；家庭成员有人身体不适吋，引导孩子主动表示关心……通过这些活动，学生会潜移默化地受到影响，会不知不觉地形成强烈的责任感。总之，责任

8、感是在日常生活的点滴小事上逐渐培养出来的，只要抓住培养的时机，定能将孩子培养成为对社会有意义的、充满责任感的人。