2010—2011学年度第一学期

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1、2010—2011学年度第一学期教学科研工作思路指导思想深入学习实践科学发展观，继续实施“课堂质量效益年工程”，紧抓提高课堂质量的关键要素，提高课堂教学效益。以“十一五”发展规划全面完成为起点，启动教学科研“十二五”创新发展，实现教学科研工作的全面提升。主要目标1、制定并论证学校专业建设“十二五”发展规划。2、继续实施“课堂质量效益年工程”，做到常规达标，专项工作有明显进步。3、组织学校第五届技能节，组织市赛前选拔训练和参赛。4、完成修订《学校教学工作质量考核方案》并试行于期末系部和教师考核。重点工作1、明确专业建设规划的指导调控作用。根据市场调研分析结

2、果，充分吸纳校内外教师、行业企业和教育专家建议，制定学校专业建设“十二五”发展规划，并据此形成学校师资队伍建设规划和实验实训基地建设规划，组织论证审定。2、继续实施“课堂质量效益年工程”75。重点推进教研室在三级教学管理体系中的基石作用，推进教师职业发展计划在教师专业成长中的引领作用，推进班主任在导学方面的指导作用，推进优秀学生在学生学业中的榜样作用。教学督导全面深入，做到督查为基，指导为本。聚焦课堂，深化系部教学开放周活动，重点加强课前研课和课后评课环节。举办专题校外教学开放日活动。3、组织学校第五届技能节。开展以“全员参与竞赛，提高技能水平，展示师生

3、风采，弘扬双元特色”为主题的第五届技能节。制定《学校第五届技能节实施方案》，分解任务、明确责任、落实项目、细化赛程，确保“五结合”、“四覆盖”，进一步提高系部组织度、项目含金量和师生参赛率，体现技能节的质量效益。通过校级比赛选拔组成大赛预备队，认真组织针对性训练，保证通过市级选拔取得省级竞赛参赛资格的项目数和人数均较上年有提升。4、继续加强课程建设。推进校系两级精品课程建设，组织开发优秀课例，结合学校信息化建设，初步建立网上教学平台，进一步充实教学资源库，尝试部分学科和专业使用试题（卷）库抽考。5、深入推进教科研工作。持续推进“五课”教研活动。审批立项一

4、批学校重点课题，组织申报省市级规划课题。组织教科研专题研讨，谋划学校本土化双元模式专项课题研究，通过与省级科研部门和各级媒体的合作，共同提炼学校多年双元制办学特色，谋求经验总结型向学术科研型的转变与提升，以期形成独特范式，进一步打造学校双元文化力，提高在全国的影响力和示范力。6、充分发挥考核的导向和激励作用。完成《学校教学工作质量考核方案》的修订，既体现基本工作要求，又体现教师个人特长和系部差异，形成不同层次、不同专长教师、不同系部的分类、分级考核，个体与部门绩效联动的教学工作考评机制，促进教学工作稳定、持续、和谐发展。752010—2011学年第一学期

5、德育工作思路一、指导思想：德育工作坚持以科学发展观为指导，坚持以社会主义核心价值体系教育为核心，坚持一切为了学生的发展，坚持调动广大班主任的积极性，努力实现全员育人，坚持以良好行为习惯养成和学生文明礼仪教育为基础，以学生学业成长教育和学会做人教育为重点，求真务实，创新高效，积极试行分层管理，努力构建安全、文明、和谐校园，努力创建江苏省德育先进学校。二、工作目标：1、加强德育团队建设。加强学校德育团队建设，是我校德育工作的又好又快发展提供根本保证。主要抓好德育干部团队、班主任团队、德育课教师、学工部工作人员团队、学生干部团队的建设。（1）促进我校德育中层干

6、部的成长和发展，中层干部突出“中心明确、执行有力、充满激情、善于反思”，中层干部要增强事业心和责任心，增强破解难题的能力，增强德育工作的反思能力。（2）班主任队伍要增强爱心、责任心和耐心，要积极提高班集体建设的能力，要善于研究学生的新情况、新问题。要加强班主任的培训（开学初新班主任的培训，学期中举行班主任培训和研讨）。培训内容更务实更有针对性（心理学知识、学籍管理、人才培养方案等）75（3）德育中层和班主任加强廉政建设，遵守“三要八不准”要求。（4）加强学生干部的培养培训。学生工作部、系部要高度重视学生干部的培养培训（每月不少于一次）。学生干部是班集体的

7、灵魂。班主任参加班级学生干部会一学期不少于8次。重点培养学生干部的学习能力、自我管理能力、自我教育能力、领导力、守纪、诚信、积极向上的人生态度等。（5）校团委要加强团员教育，全校深入开展向先进学习，向严丹丹学习的活动。2．狠抓学生良好行为习惯养成教育，打好基础建设，增强德育的实效性和针对性。（1）教育就是良好行为习惯的养成教育，德育工作要找准落脚点，抓常规抓基本抓基础要抓实抓紧，抓常规要反复抓、抓反复、抓到位。（2）特别对学生文明礼貌的养成教育，对学生抽烟、上课玩手机及学生男女过密交往等加强教育管理。（3）加强学生中午和晚上作息管理。中午1：00全部进校

8、园，晚上6:00住校生全部进校园。（4）加强一年级新生中午管理，实行中午封闭，为