必修《细胞能量通货atp》教学设计

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1、第五章第2节细胞的能量“通货”——ATP课前预习学案一、预习目标预习ATP的结构及生理功能，解释ATP与ＡＤＰ的相互转化以及ＡＴＰ的形成途径，探讨ＡＴＰ在生命系统中能量输入、储存和输出，以及细胞实现能量释放、转移和利用中的关键作用。二、预习内容1、写出ATP（三磷酸腺苷）的分子结构，并标出所有符号代表的意义。2、ATP中的两个磷酸基团之间（P和P之间）用“～”表示的化学键是_________。其水解过程中，释放的能量是一般共价键的____倍以上（如ATP水解生成ADP和磷酸时，释放的能量多大30.54KJ/mol，而6---磷酸葡萄糖水解为葡萄糖和磷酸时，释放的能量

2、只有13.8kJ/mol）。含有高能磷酸键的化合物统称为______________。3、ATP中________________（哪个）高能磷酸键，在一定条件下容易水解生成____和__________放出能量，生成的两者________（容易/难以）再捕获能量重新生成ATP。ATP在细胞内形成后不到1分钟的时间就要发生转化，一个成年人在静止状态下，24小时内竟有40kg的ATP发生转化。4、ATP与ADP的相互转化：ATP≒____________＋_____________＋____________（注意条件）5、ATP水解时放出的能量可用于_________

3、、_________和__________。6、ATP在细胞内的含量是_________的，但ATP在细胞内的转化是_________的。7、对人和动物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自________作用，对绿色植物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自____________和_____________。8、ATP作为直接能源物质，水解后可用于各种生命活动，如转变为：________（用于合成代谢）、___________（用于肌肉收缩）、____________（用于物质的主动运输）、____________（生物电、生物发光）、____________（

4、用于维持体温）等。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.说出ATP的结构及生理功能，解释ATP与ＡＤＰ的相互转化以及ＡＴＰ的形成途径，探讨ＡＴＰ在生命系统中能量输入、储存和输出，以及细胞实现能量释放、转移和利用中的关键作用。2.重点：进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。3.难点：在问题探讨、有关实验设计，资料分析等问题讨论中，培养运用语言表达的能力以及查阅资料、共享信息的能力。二、学习过程探究1：ATP的功能设计实验：用培养皿、试管、活

5、萤火虫（摘下其尾部发光器备用）、ATP制剂、质量浓度为1.2g/dL的葡萄糖溶液、生理盐水、蒸馏水以及必需的实验用具。问题：1、你能否设计实验？2、选择萤火虫的发光器为实验材料的优点。3、将发光器捣碎的目的：4、本实验的原理是：探究2：ATP的结构问题：1、写出ATP（三磷酸腺苷）的分子结构，并标出所有符号代表的意义。2、ATP中的两个磷酸基团之间（P和P之间）用“～”表示的化学键是_________。其水解过程中，释放的能量是一般共价键的____倍以上（如ATP水解生成ADP和磷酸时，释放的能量多大30.54KJ/mol，而6---磷酸葡萄糖水解为葡萄糖和磷酸时，

6、释放的能量只有13.8kJ/mol）。含有高能磷酸键的化合物统称为______________。3、ATP中________________（哪个）高能磷酸键，在一定条件下容易水解生成____和__________放出能量，生成的两者________（容易/难以）再捕获能量重新生成ATP。ATP在细胞内形成后不到1分钟的时间就要发生转化，一个成年人在静止状态下，24小时内竟有40kg的ATP发生转化。探究3：ATP与ADP的相互转化问题：1、ATP与ADP的相互转化：ATP≒____________＋_____________＋____________（注意条件）2

7、、ATP水解时放出的能量可用于_________、_________和__________。3、ATP在细胞内的含量是_________的，但ATP在细胞内的转化是_________的。4、对人和动物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自________作用，对绿色植物来说，转化成ATP所需能量，来自____________和_____________。5、ATP作为直接能源物质，水解后可用于各种生命活动，如转变为：________（用于合成代谢）、___________（用于肌肉收缩）、____________（用于物质的主动运输）、____________（