高职教育开展多形式社会服务的积极意义

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1、高职教育开展多形式社会服务的积极意义何静曹广豫杜瑜（广州城建职业学院广东广州510925）摘要：高校作为知识传播、技术创新和人才培养的基地和摇篮，在社会经济发展过程中具有重要作用。通过高职院校与社会的密切合作，可以充分发挥高校在服务社会经济发展中的重要作用，促进高职院校专业建设、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学体系建设和教育教学改革。因此，高职院校开展多种形式的社会服务，对社会经济发展及自身的教学改革都有积极的意义。.jyqkaker所指出的：“市场是高等职业教育的基础和依据，高等职业教育的专业设置和办学规模都应与市场需求紧密结合起来，这就要求高职教育引入市场竞争理

2、念，即在高职教育市场的竞争能力。”发挥职业教育的社会服务功能，必须以市场为导向。市场需要的，才是高职院校要培养的；市场需要的，才是高职院校要研究的。在职业教育产业领域引入市场机制，发挥市场对职业教育专业方向设置、人才培养规模调整等方面的导向作用，是职业教育健康发展的正确选择，对学校发展和教学改革具有积极意义。开展社会服务，整合多方资源，提高办学效率，是学校发展和教学改革的必然趋势在我国高职教育发展过程中，既要考虑高职教育资源的使用效率，又要考虑教育布局和办学规模的合理性。这里所说的合理性，应重点从区域高职教育发展与区域经济发展的协调性方面进行衡量。从办学规模上说，规模太

3、小通常会导致单位办学成本增加，不但会降低办学效率，而且会使教育资源利用率下降，导致教育资源的浪费。但是，教育规模过大也不行，如果教育规模过大，必然要求更多的教育资源。当然，如果教育规模的扩大是经济发展对人才的需求，那就可以增加教育资源投入，但如果盲目地扩大规模，必然导致相当一部分学生毕业后无法就业。高职院校开展社会服务，可以有效地利用社会资源，将社会闲散的资源整合到一起供高职院校利用。例如，高职院校可以与周边企事业单位合作，建设实训中心，开展项目合作，实行“订单培养”；高职院校也可以利用自身的设施设备为企事业单位进行人才培养、开展闲散资源租赁业务等等。高职院校开展社会服

4、务，进行校企合作，不但可以整合各方面的资源，提高资源使用率，提高办学效率，同时，又不至于盲目地扩大办学规模，使得区域高职教育发展与区域经济发展的协调性得到平衡。这是学校发展和教学改革的必然趋势。开展社会服务，促进人才培养模式的转变，是学校发展和教学改革的必由之路社会经济发展的根本动力和关键因素是人才。经济发展不仅需要高级的专业型人才和高级技术专家，更需要具有实际应用能力和操作技能的中级、初级人才以及各种类型的城乡劳动者。这样才有助于科研成果、创新技术的实际应用与推广。然而，由于各地区社会环境差异和经济发展重点不同，所需求的专业人才也有很大的差异。在实践上，由于我国在过去

5、较长一段时间里对区域职业教育与经济协调发展的问题重视不够，没有把职业教育摆在与区域经济共同改革、共同发展的位置，致使区域高职教育与区域经济发展对专业人才的需求不能达成一致。如今，高职教育的特性促使其在实际办学过程中与社会的联系和合作日趋紧密，高职教育服务社会的能力也在不断显现，对人才的培训要符合社会的需求已经成为共识。因此，高职教育的发展与教学改革就必须根据社会需求，适时地对人才培养模式进行调整、转变。综上所诉，高职院校在发展与教学改革的过程中，必须以市场为导向，以提高办学效率为手段，以社会需求为目标，最终达到与社会相适应的结果。只有与社会的发展相适应，高职院校才能真正

6、地与区域发展相协调，才能真正地“接地气”。而开展社会服务就是唯一有效的方法和途径。在庆祝清华大学建校100周年大会上，胡锦涛强调指出：全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展，自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，自觉参与推动区域协调发展，自觉参与推动学习型社会建设，为社会提供形式多样的教育服务。高职院校开展社会服务，能够利用人力资源优势弥补社会保障力量的不足，技能培训又能推动创业就业工作的开展，采取“订单培养”模式可为企业提供高技能人才，校企合作开展科技开发和技术服务，可以推动技术更新与服务质量的提高，进而提升区域经济的发展能力。开展社会服务，引入市场概念，整合多

7、方资源，提高办学效率，促进人才培养模式的转变，是学校发展和教学改革的基本方向、必然趋势和必由之路。学校发展和教学改革需要高职院校开展社会服务；开展社会服务也能够促进高职院校的发展和教学改革，两者相辅相成。因此，开展社会服务是高职院校发展和教学改革的必然选择。..