小学三上数学第七单元教案

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1、小学三上数学第七单元教案！第z二{教育.资源E网X一、单元教学目标1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年。2、会看日历，认识星期，能从日历中找到指定的日期。3、体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。二、单元教材分析本单元是在一、二年级学生已经学习了认识钟表，了解时、分、秒之间的关系的基础上学习的。本单元要学习年、月、日；认识星期；认识24时记时法。在“年、月、日”的情境中，教材安排了“说一说”的活动，通过学生的相互交流，把学生已有的年月日的生活常识进行系统的整理。接着，教材安排了查阅年历“填一填”活动，通过学生填写各月份天数的过

2、程，让他们自己发现各月份天数的规律。在“看日历”的情境中，主要是通过学生查阅日历上星期几的过程，让学生掌握查阅日历的基本方法，即：找月份——找日期——找对应的星期几。同时，为了加强学生的思想教育，教材中安排“找一找”活动的内容，都是我国历史上具有重大意义的日期。这样安排，既能让学生掌握查找的方法，又能让他们增加一些历史的常识。在“一天的时间”的情境中，教材把24时记时法的认识与学生日常观看的电视节目时间表结合起来，通过节目单上的时间表与钟表上的时间相互转化的过程，让学生十分直观地发现24时记时法与钟表记时法的关系，也为学生计算经过的时间打下基础。教学时，不要刻意在语言表达上

3、区分“时间”和“时刻”，在本教材中统一使用“时间”的提法。三、单元教学重点、难点年、月都是较大的时间单位，让学生建立时间单位的观念和掌握单位间的进率及24时记时法是教学的重点。掌握平年、闰年的判断方法及计算经过的时间是教学难点。第1课时年、月、日教学目标：1、借助生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，初步了解平年、闰年的知识。2、经历观察、猜想等探索的过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。3、感受数学与生活的联系，提高数学素养。学习重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。正确判断公历是闰年的年份，探索闰年出现的规律。教学准备：多媒体课件、年

4、历卡教学过程：一、创设情境、导入新课1、同学们，今天是几月几日？师板书日期引出“年、月、日”并板书课题2、看到“年月日”这个课题，你知道那些与年月日有关的知识呢？说来与大家分享。二、探究新知（一）、认识大月和小月1、年、月、日和我们以前学过的时、分、秒一样都是时间单位，谁能结合实际来说一说一年、一月、一日的时间到底有多长？（学生自由发言）2、请同学们拿出你们准备好的年历卡，仔细观察，你肯定有很多发现。3、集体交流观察后的发现。教师出示课件共同验证讨论的结果。31天的月份有：1、3、5、7、8、10、12月，称为大月。30天的月份有：4、6、9、11，称为小月。2月份28天或

5、29天，称为平月。5、你是怎么计算一年有365天或者366天呢？有简单的方法吗？（学生交流）6、为什么只有2月是28天或29天呢？（课件演示）7、有没有好的方法来记住每个月的天数，组内交流，集体汇