三年级上册天津与世界计划

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1、基本情况教学内容教学目标教学重难点2014-2015学年度第一学期教学计划班级：三年级学科：天津与世界教师：高建波日期：2014年9月《天津与世界》足一本地方性教材，本册教材共包括十课内界，都是介绍家乡建筑及风土人情的。本#期'牛加深对家乡和国家的认识，丰富和发展7:牛的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养他们的社会责任感，使M:形成基木的价值观。木学期将“围绕为学生终身幸福奠基”的办学理念展开教学。第一课我们的家乡——天津；第二课海与河孕育了天津；第三课从直沽寨到天津卫;策H课天泮

2、卫三宗宝；第五课从摆渡到桥；第六课特色街；第七课家乡美食潍津有味；第八课地方工艺绚丽多彩；第九课人冰辈出曲艺之乡；第十课特色公园星罗棋布。1、知道天泮的地，理位置，知道天津是首都的门户，知道天津的面积，知道天津的18个区县的名称。2、知道天津一些著名设施所在地。3、知道己所在区县的位置，了解己所在区县最令人引以为豪的地方。4、通过学习交流，激发学生作为天津人的肖豪感，从而更加热爱自己的家乡。丁解W売堤的形成，知道贝売堤足古海岸遗迹。5、知道海河和海河上游的五条支流，了解海河勾天津形成发展的密切关系。6、

3、知道七里海足湿地，足天津众多沼泽洼地之一。7知道天津卫三宗宝是：鼓楼、炮台、铃铛阁。8、初少了解家乡“摆渡一浮桥一同定桥梁”的发展过程，并为家乡桥梁的快速发展而&豪。9、知道世界上一些著名的人城市都宥特色街。10、知道煎饼果子、锅巴菜是天津有名的¥点，知道天津还有很多著名小吃。11、知道天津盛产负虾，天津人善食海鲜，了解天津的吋令河、海两鲜足什么。12、通过学习培养学生观察问题、分析问题和搜集信息、处理信息的能力。13、知道天津是相声的重要发祥地，是中国北方曲艺之乡，曲艺种类繁多，有相声、大鼓、天津时调

4、、天津快板、快板书等不同曲种。天津地K涌现了许多曲艺艺术家和著名浪员。14、通过了解天津的特色公园，培养学生搜集信息，处理信息，交流信息能力和观察问题，分析问题的能力，培养学生与人交往的能力。【教学重点】了解家乡的自然风光，描述风景区的特点，道W克提、七甩海这時古遗迹的珍贵，要自觉加以保沪;初步了解从直沽寨发展到天津卫的简单历史,记住天津的建卫吋

5、川；了解有关鼓楼、炮台、锌铛阁的W史知识和鼓楼周闸的一些文化资源。：初步了解家乡“摆渡一浮桥一阆定桥梁”的发嵌过程,并为家乡桥梁的快速发展而自泉；知道海河上一

6、啤著名的桥梁的名称和特色：了解自己社区周围的桥梁的建设和发展;知道古文化街和金街的主要特色；了解“泥人张，风筝魏，杨柳青是天津的著名手工艺品；増强学生的民族A信心与ft豪感，使学生热爱天津。【教学：暇点】通过学生课前搜巣的和关信息和资源，学会对信息的整理,同时培养了学生交流的能力,使学生知道天律是北方曲艺之乡，并有很多著名的曲艺表演艺术家;知道天津有许多公园，并且各其特色。【教学难点】特色的街的内涵，如何从建筑风格独特，文化品位独特，商业布局独特三方血米识别，判断特色街:联系生活实际，让学中了解家乡的风

7、味小吃的种类和特色;培养学生热爱家乡及家乡饮食文化的悄感。；让学生主动地了解史多的家乡风味小吃;在交流资料、欣赏作品阁片的过S屮，激发学生对家乡天津的热爱之情和对家乡的自W;通过对天律曲艺的进一步了解，激发学生热爱家乡的美好情感和对家乡的自豪感，对曲艺艺术产卞兴趣；了解人津的公园的历史、特色和著名景观，激发学生对家乡的热爱之情。教学具体1、重视学生与周围环境积极的相互作用，而不是把他们封闭在教室里，局限在书本上。2、重视为学生主体性的发展创造良好的课程环境。学生自己设计、观察、探索、操作以及独立思考，学

8、生的学习不是单纯的依赖教师的讲解，而是在教师的指导下，通过自己自主的活动仙非教师给予的现成结论去获得知识。3、教师充分考虑木地区、木班学生生活的特殊情况，不需耍照木宣科或按部就班地教学，而允许与学生现实生活密切相关的活动能够灵活、及时地进入教材和教学过程，补充木教材的主题活动，允许教师生成符合生活实际的主题来拓展教材。4、本教材的目标以引导儿童获得经验、形成体验，养成良好的品徳意识和行为习惯，培养探究精神和正确生活态度为主耍FI标，而非以记忆知识为主要目标，且强调这些0标的实现不只是通过教师直接的教学去

9、完成，还通过设计儿童的实践活动来实现，符合儿童心智发展特点。5、以活动为教与学的重要方式。教师充分考虑学生的认知水平、语言思维特征以及生活经历和行动能力等特点，以适合他们直接体验的、感兴趣的、宥意义的0主活动的内容为主，突出设计了各种活动形式，如游戏、讨论、交流、欣赏、练＞』、参观访M、操作实践、调查研究等探究性活动、体验性活动、交往性活动和操作性活动等。同吋注意把讲授控制在适宜的程度，不以直接讲授知识为课程实施的主要方式。6、为了展现本学