师生互动在小学语文教学中的应用探讨

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1、师生互动在小学语文教学中的应用探讨摘要：师生互动对课堂教学效率的提高有着极大的促进作用。小学生好奇心强，注意力容易分散，互动可以帮助学生集中精力，使他们积极地参与到课堂中来。针对小学语文课堂的师生互动做了分析。关键词：小学语文；师生互动；应用新课标要求教师的课堂教学注重学生的主体地位提高学生的探究能力和自主学习能力。而师生互动能提高学生的语言交际水平和人文素养，是提高学生探宄能力的有效途径，对综合素质的提高有极大的帮助。本文针对小学语文课堂的师生互动的具体应用提出了几点建议。一、转变教学观念教师和学生的关系是平等的，学生是有独立思想的主体，而非课堂中的客体。教师在语文

2、课堂上要积极转变教学观念，以平等的姿态和学生交流，尊重学生的主体地位和个人情感，使课堂气氛更加和谐。增加师生之间的合作互动还可以进一步促进教学质量的提升，实现语文教学活动中的教学相长。二、用提问、讨论的互动方式提高学生的学习兴任何一件事物，只有引起人们的兴趣，才会得到重视和研究。小学生的好奇心和想象力都十分丰富，教师应该抓住这一点，充分提高学生对课堂的兴趣，顺利进行教学。例如，在讲解古诗《枫桥夜泊》时，先让学生讨论作者张继在落榜后的心情，举手发言，各抒己见，教师在总结学生的观点后再对诗的内容进行讲解，就会有利于学生对作者“江枫渔火对愁眠”的惆怅情绪的理解。课上提问的互

3、动的方式能集中学生的精力，对课堂知识有更加透彻的了解和更加清晰的感悟，师生之间的情谊也会巩固和提升。、用实践来加深学生的理解对于活泼好动的小学生来说，实践教学是十分可取的。如果教师布置春游、郊游之类的作文题目，而学生没有得到亲身体验时，写出来的作文必然是千篇一律，没有任何感情色彩。如果教师组织学生外出游玩，效果就不一样了，学生得到了玩耍的乐趣，享受了愉快的郊游过程，有了切身体会，写出来的文章就会真实而又充满感情色彩。而且在活动的过程中，能增进师生之间的友谊，开拓学生的视野，可谓一举几得。总之，在小学语文课堂教学中，师生之间的良好互动可以为学生创造愉快轻松的学习氛围，让

4、所有学生都积极参与到课堂中来。教师在教学时应当把握互动原则，创新教学方法，采取有效的措施，促进师生的情感交流，以此激发学生的学习兴趣，达到提高课堂效率的目的。参考文献：王丽娜.语文教学中运用课堂讨论的策略［」］.教育理论与实践，2011(17).