运用多媒体技术,优化美术课堂教学

运用多媒体技术,优化美术课堂教学

ID:24672500

大小:50.50 KB

页数:5页

时间:2018-11-15

运用多媒体技术,优化美术课堂教学_第1页
运用多媒体技术,优化美术课堂教学_第2页
运用多媒体技术,优化美术课堂教学_第3页
运用多媒体技术,优化美术课堂教学_第4页
运用多媒体技术,优化美术课堂教学_第5页
资源描述:

《运用多媒体技术,优化美术课堂教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、运用多媒体技术,优化美术课堂教学文/朱贵良【摘要】多媒体辅助教学使知识打破空间、时间的限制,教学内容变得具体、直观,弥补了传统教学方法的不足。以计算机为教学媒体,是目前较先进的一种教学手段,无论在绘画设计、工艺制作、作品欣赏还是其它方面都能很好地发挥其独特作用。..关键词创设情境;思维减压;展示自我;实践能力21世纪社会科学技术高速发展,人们称之为信息时代、多媒体时代.电脑多媒体教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。以计算机为教学媒体,是目前较先进的一种教学手段,无论在绘画设计、工艺制作、作品欣赏还是其它方面都能很好地发挥其独特作用

2、。我在实践教学中逐步感受到了多媒体教学的魅力,下面我就应用多媒体进行美术课堂教学实践的谈谈做法。一、运用多媒体技术创设情境,激发学生学习欲望。多媒体辅助教学使知识打破空间、时间的限制,教学内容变得具体、直观,弥补了传统教学方法的不足。当学生对学习的对象产生浓厚的兴趣和好奇,认识到学习任务的意义时,他会积极主动地进入学习活动。多媒体信息,特别是动画、影像、声音使教材更为生动形象,使凝固在教材中的静态美升华为动态美,将教材中蕴含的意境美、音乐美、艺术美、充分表现出来,同时刺激学生的生理感观,激发学生的各种积极心理因素,调动审美主体的心理功能活动,从而产生强烈

3、的美感效应,因而大大提高学生的学习兴趣,真正使学生爱学、乐学。如:在《建筑艺术欣赏》一课,欣赏各地古今建筑并了解其特点是必要的一环,但书上图片不多,又没有与教材配套的挂图,欣赏实景更是不可能,这时候多媒体就是最好的辅助工具。我将各处搜来的图片扫描进电脑,并精心分类。上课时,学生在优美的音乐的伴随下,一边欣赏,一边赞叹,很快产生了愉悦的学习氛围。然后,我点出用电脑制作的对比图,清楚的展示了生动别致的江南建筑美,大气古朴的北方建筑美,增强了学生的审美意识。再在个别的细节上,比如故宫汉白玉的石阶上的浮雕、天井上的图案等进行放大和特写,学生再也不是坐着听和看了,

4、他们忍不住站起来想看得更清楚,迫不及待地举手想要跟老师问清楚,小声地和同学讨论起来。这种学习是高效的、自主的。二、运用多媒体技术优势进行教学,为学生思维减压。美术在创造过程是个具象到抽象的思维过程。利用多媒体技术能为思维减压,让抽象的思维过程形象化,从而激励学生的学习兴趣,加深对内容的理解记忆。如《小黑的盛会》,利用多媒体课件,以卡通人物拉进与学生的距离,在卡通人物的带领下导入课题。展示图片并穿插文字和解说、彩色和黑白对比,然后对同一幅黑白画提出种种假说的可能性,用多种点线面的手法表现主体。结果,学生很快从常画的彩色画和具象画的概念中跳出来,领略到深和浅

5、、亮和暗的强烈对比关系和表现手法,讨论出过渡颜色的力度和个人风格的装饰方法,并用自己总结的方法完成的本堂的黑白画,其中好的作品不计其数。课中,老师没有死灌黑白画诸如明快、简练等抽象的概念,学生在课件的帮助和老师的引导下,通过发现、讨论、总结而学习到知识。三、运用多媒体展示教学范画,给学生展示自我的机会。课堂教学,如果教师单纯讲,学生会更厌烦。教师若能当场在白板上示范给学生看,让学生看到绘画的整个过程,学生大都能专注地参与学习当中。对于不爱绘画的学生,可以先把他们培养成对绘画的评论家,让他们多多评价,间接提高他们对美术的认识,加大鼓励力度,逐渐让他们去尝试

6、一番。比如,在上《手绘线条表达》一课时,我首先在电子白板上画几张草图,通过对简单线条的认识到组成一个新物体的变化,边讲解边画,如,在电子白板上画一个小小的圆,通过添加任意简单的一二笔将它变成气球、太阳、糖葫芦等另一种图形,然后让学生想一想这些图形特点和变化规律,启发学生画出其他的图形来,画好后看看可以填充什么样的颜色。画得越多的学生,教师就要给予积极的评价,从而激发学生的积极参与性。通过演示,学生参与并思考操作,启发了他们的发散性思维。当学生被引上了路后,就会作出各种各样的表现形式,这样美术课的要求就达到了。四、运用多媒体技术,发展学生的综合实践能力。高

7、中美术教学中,综合性是高中美术课程改革突破的重点与难点,体现了高中美术教学真正实施素质教育。借助多媒体技术的有利因素,教师在课前可根据美术教学内容,设计制作必要的教学课件,开展形式灵活,多元化的美术教学。为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,给学生感悟艺术作品的机会,让学生认识与理解美术要素,运用电脑、投影、录像等多媒体组合的教学,引导学生按教师引导收集信息,主动进行造型活动,任意选择适合自己个性、兴趣的素材,进行简易的电脑绘画、设计等,着重于认识、理解和参与,激发持久的学习兴趣,还可让学生结合语文、音乐等学科,开展综合性的学习。通过对各种美术教材、技

8、巧和制作过程的探索与实验,发展学生的综合实践能力,提高教学质量。总而言之,以多媒

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。