初中音乐教学如何激发学生的学习兴趣

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1、初中音乐教学如何激发学生的学习兴趣　　摘要：爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效率，没有效率就是我们教师的失败，所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。本文主要分析了初中音乐教学中中激发学生学习兴趣的几点策略。　　关键词：初中音乐教学学习兴趣　　俗话说：兴趣是最好的老师。没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，就没有学习效率。所以，如何提高学生的学习兴趣一直是我们音乐教师苦苦探索的一个问题。本人在长期的音乐教学中，对学生学习音乐的兴趣比

2、较了解，很多学生愿意上音乐课，并不是对音乐学科本身的兴趣，而是因为音乐是一门不用考试，比较轻松的学科。但音乐教学却是关系到学生全面发展的大事情，因为音乐不仅仅是教会学生唱歌，还是开发和提高学生智力的最好形式，所以说我们不能小看初中阶段的音乐教育。要以如何提高教师教的效率和学生学的效率两个方面为目标，激发和提高初中生音乐学习的兴趣，本文结合初中学生的心理发展阶段的特点和自己的教学实践经验，对如何激发初中学生学习音乐的兴趣较浅显地谈几点看法。　　一、用爱心感染学生，用技艺吸引学生　　正所谓：“亲其师，信其道”。

3、学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，如何让老师具备这样的魅力呢?5我想，教师必须尊重、关爱每一个学生，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心。那么学生也就热爱、崇敬教师，就连带爱上你所教的那门课。如果学生对某位教师没感情，师生关系不融洽，就对这门功课不发生兴趣，对这门课的兴趣也会受压抑。另外，教师还要用丰富的知识和精湛的授课艺术来吸引学生，满足学生的道德要求和精神需要，使他们对学习材料充满浓厚的兴趣，去鉴赏、品味、思索，并获得各

4、方面的启迪。教师还要热爱自己所教学科，深入挖掘教材，以富有感染力的语言和精湛的技艺进行教学，使所教内容成为学生的兴趣中心，从而有效地激发学生的学习兴趣。　　二、多给学生鼓励，培养其自信心、成功感　　成功对每个人来说都是向往的，而又是不易实现的，只要看到自己的成功，就能最大限度的提高他们的积极性，挖掘每个人的最大潜力。笔者认为，每个人都是喜欢音乐的，一但闲暇时，总想欣赏一段美妙的音乐，即使五音不全，也想唱几句。不敢放声唱，当众唱，那是怕唱不好、没自信的原因。没自信无从谈成功。笔者想起笔者曾教过的一位小学六年级

5、学生，在跟笔者一起交谈时还笑着说：“老师，我好几年都没唱过歌了，六年级时，我在课堂上跟周围的人说笑，你叫我起来唱教那首《我爱你中国》，唱完以后，你说我唱的是南腔北调，从此我就再不敢唱歌了”5。虽然，他说起话来，笑咪咪的，可笔者的心理却很难受，笔者没有想到，很不经意的一句话给了他这么大的打击。从那以后，笔者就告戒自己，课堂上一定要给学生更多的鼓励。在一次音乐课上，笔者发现有位女生唱歌时非常投入，当笔者请她唱给大家时，她就没勇气了。她总是说我唱不好，好不容易唱了，笔者就夸奖。从那以后的音乐课上，她是越来越认真，

6、踊跃表现自己。有一天，她妈妈告诉笔者，她女儿想去读艺术学校，家里反对，说她没天分，女儿却说，音乐老师都夸我歌唱得好，乐感很强，声音条件非常好，很有发展前途。这位女生最终上了艺术学校。笔者越来越觉得，鼓励对培养一个人的自信心是多么重要了。因此，笔者总是在教学中，经常表扬学生，激发学生音乐学习的兴趣。　　三、让多媒体和网络成为教师教学的好帮手　　社会在变化在进步，我们的音乐教学也同样需要进步和更新，而多媒体在现在的教学中广泛的运用，给音乐课堂教学注入了生机活力，因为它不受时间空间的限制，又能以形象、生动、直观的

7、方式表现出来，是一种现代的教学手段，顺应了学生的心理，使学生积极主动的投入到他感兴趣的学习中，并能在很短的时间了解和掌握更多的信息和知识。在教师的合理运用下，有了多媒体的课堂应该是会受到学生们所喜爱的课堂的。确定音乐文化情趣，设计音乐活动，达到育人目的。音乐课有它生长的广泛的音乐文化土壤，从大范围出发，模拟音乐文化情景，从而设计一些生动活泼的音乐活动，不失为一个好方法。例如《长江两岸》这个单元中的音乐有一条线索可以寻找，单元结束后老师让学生准备一节“长征路上的音乐”为主题的综合表演课，形式不限，下星期音乐课

8、展现。到了下星期音乐课时，一节生动有趣的课呈现在学生面前，有朗诵的、演唱的，学生表演的、老师伴凑的等等，学生投入，气氛热烈，无形中给了同学们很好的思想感情的教育。　　四、生活学习音乐激发学生兴趣5　　社会在发展，时代在前进，当代社会对音乐教学提出了更高的要求，音乐教学要向学生生活的各个领域开拓、延伸，要全方位地将学生的音乐学习活动和他们的现实生活结合起来。社会生活中伴随了大量的音乐现象，如礼仪音乐：庆典、迎送、婚