小学体育作专项督导评估自评报告

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1、小学体育作专项督导评估自评报告青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合国力的基础。历年来,学校坚持明德启智、和谐发展的办学理念,始终把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一,充分发挥体育教育在深化教育改革,全面推进素质教育,提高学生素质中的作用,将其作为学校教育工作中的重要内容。我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查,现将自查结果汇报如下:一、学校概况小学位于Xx的南部,始建于1961年,占地面积11867平方米,建筑面积8380平方米,绿化面积1132.6平方米,现有

2、学生1398人,专任教师81人,学历达标100%。2003年政府投资近2000万元,以高起点,高标准,高配套的要求,对学校进行了全面改造。学校在改建时整体规划了校园双区,即教学区、运动区,建有标准的塑胶跑道、足球场、室外篮球场、健身路径等,并按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《山东省普通中小学基本办学条件标准》等有关要求,配备了相关的体育卫生器械和教育设施,为学生创设了良好的教育教学环境。独具匠心的设计,美观合理的布局,使校园呈现出独立性与整体性自然交融的和谐美。二、组织领导学校高度重视体育工作,认真贯彻落实《中共中央、国务院加强青少

3、年体育,增强青少年体质的意见》,《国家学校体育卫生条例试行基本标准》,加强领导、争取措施、经费保证、计划落实,围绕加强学生体育,增强学生体质,认真搞好学校体育卫生工作,推动了学校的建设与发挥。学校牢固树立了健康第一的指导思想,成立了以校长任组长,分工校长及骨干教师为成员的体育工作领导小组,统筹协调、落实职责,学校教导处根据目标制定体育工作计划、实施方案和活动安排日程,并负责认真组织实施好各项活动,定时对学校体育教师进行培训,做到专项管理、专人负责,进一步规范了体育工作。形成齐抓共管学校体育工作的合力,定期研究、解决学校体育工作的重要问题,制定

4、了学校体育长期发展规划,做到目标明确、措施得力;学校体育工作年度计划内容详实,任务明确、重点突出和工作思路清晰,实施到位。自评分:20三、教学管理(一)严格落实学校体育工作要求1.开好体育课程。我校根据国家教育课程管理计划,结合学校自身实际情况,每班每周开始两节体育课。学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育课有课堂常规,教学有一定质量,学生注意力集中,情绪活跃,运动负荷适宜,杜绝放鸭式教学。同事利用课余时间,开展大课间体育活动,保证了学生每天一小时的体育活动时间,确保了阳光体育锻炼的实施。2.开展一小时体育课外活动。开展阳光体育一小时活动

5、,做到定时间、定人员、定内容、定责任。在没有体育课的当天,由教师统一组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划,确保每天一小时的体育活动时间,内容丰富,落实到位。为形成活动特色,学校经过考察研究,决定将传统擒敌拳作为学校的普及项目。本学期,学校专门聘请了丹东市武警二中队的干警进行擒敌拳的培训和辅导,深受学生的喜爱。3.实行大课间体育活动制度。学校给每个班级都配备了体育器材箱,每天上午9:30-10:00进行大课间活动,包括三操一拳,即:眼操、广播体操(两套)、擒敌拳,外加小型体育活动。各班按照《大课间活动内容安排表》活动,场地即为广播操做操

6、区域。4.坚持开展冬季长跑活动。根据区教体局统一要求,每年都进行冬季长跑活动,每天长跑距离基数不少于1000米,每天以班级为单位组织学生完成跑步里程,节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑,认真记录在由学校统一下发的相关记录。5.学校定期开展全员性体育活动,每年春季举行田径运动会,每年组织跳绳踢毽比赛、擒敌拳比赛、广播操比赛等。学校还成立了各类专项小组50余人,包括田径队、踢毽队、跳绳队,制定训练计划,坚持常年训练,训练中做到四个衔接,即:训练层次衔接,训练项目衔接,训练年级衔接,训练与竞赛衔接。营造了人人参与,个个锻炼的氛围,切实增进了学

7、生的身心健康。6.积极开展特色体育活动进校园活动。本学期,结合区教体局的文件要求,学校根据各年级学生的身体特点设定活动内容:一年级孩子年龄小,各项体育技能较弱,因此选择简单的个人单摇跳绳。二年级为稍有难度的两人带跳练习,可增进学生间的友谊并培养合作精神。三年级学生有一定的体育技能,因此选择既安全又可以锻炼协调能力的踢毽子活动。四年级则是增加踢毽子活动难度,将个人单踢改为个人盘踢。五年级学生的各项体育技能正处于上升阶段。为使学生身体得到均衡发展,因此设立了跳长绳和跳绳双摇两个活动内容。六年级学生的运动能力非常强,因此选择深受学生喜爱的篮球和花毽

8、两项内容。自评分:20(二)、体育教学工作1、教学研究学校规定每班每周开设两节体育课,学校的体育教师要依据体育教学大纲,结合学转贴于贵大在线HTtp://.GzU5

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