新课程背景下思想政治课案例教学模式初探

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1、新课程背景下思想政治课案例教学模式初探　　摘要：案例教学法就是教师根据教学目标和教学内容的需要，选取典型案例，创设一个良好的宽松的教学实践情景，把真实的典型问题展现在学生面前，让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论，对于激发学生的学习兴趣，培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。实践证明，运用“案例教学法”能收到良好的教学效果。　　关键词：案例；选择；总结；评价　　中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-03-0079-01　　案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，它是在教师的指导下，

2、根据教学目标和内容的需要，采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。全面推广案例教学，是中学新课改、教学新理念的要求，是思想政治课教学遵循其自身规律的客观要求，是推进素质教育的要求，是贯彻理论联系实际原则、教育回归生活、开展主体性教学和研究性学习、培养学生创新精神和实践能力的重要举措。　　那么在课堂中如何实施案例教学法呢？下面笔者结合高一经济常识下册《依法保护消费者的合法权益》这节内容来谈一下。　　一、确定教学内容和教学目标　　确定本课讲述的是依法保护消费者的合法权益。　　教学目标则按照教学参考书的要求确定。5　　二、

3、选择案例　　精选和设置恰当的案例，是实施案例教学法的前提条件，也是实现案例教学效果的关键，因此，案例一定要精心选择，要满足以下几点：　　1.选择的案例必须贴近实际　　贴近实际的案例能引起他们的共鸣，激发学生的学习兴趣。选择贴近他们生活的案例，引发学生积极的思维和探索，使学生对学习的理论知识有认同感，从而能够进一步深人理解课文的理论观点，降低学习难度。　　2.选择的案例要有典型性和代表性　　选取的教学案例要满足教学目的的要求.在教学案例中，要力求突出所授课程的某些重点和难点，使学生对所学课程的一些主要问题通过案例讨论加深理解，

4、从而提高他们分析问题和解决问题的能力。　　3.选择的案例尽可能真实，真实的案例最具有说服力的　　我选择的是曾经轰动全国的“结石娃娃”三鹿劣质奶粉案。这是一个侵害消费者合法权益的典型案例，也是有关部门依法保护消费者合法权益的典型案例，符合教学目的和要求，也能反映课本所学的知识。　　4.组织课堂讨论，在课堂上，以多媒体播放的形式把案例呈现给学生，并提出问题：　　（1）这一案例中商家侵害了消费者的什么权利。　　（2）结合案例及日常知识，思考有哪些部门可以保护消费者的合法权益。　　（3）日常生活中，你的合法权益被侵害过吗？你是怎么做

5、的？当我们作为消费者的合法权益受到侵害时，我们应该怎么做？5　　（4）案例中的商家最后受到了法律制裁，说明什么问题？　　带着这些问题，学生观看影片。观看结束后，进人小组讨论时间，小组讨论的时间不能太长，大约10分钟。小组讨论不要求形成一致意见，每个学生都可以发表自己的见解。老师在小组讨论期间可以各个小组巡视，引导学生不要偏离主题。　　小组讨论结束后，全班同学进行交流，这时候注意课堂秩序和课堂气氛，一定不能偏离主题。主要是解决各个小组不能解决的问题或解决有争议的问题。老师此时担当的是一个主持人的角色，但是要注意引导和过渡。　　

6、三、教师总结　　1.教师在案例教学的最后环节对学生的观点加以引导、点拨，指出成功与不足之处，对一切有代表性的看法进行评论，并提出自己的看法和补充意见。在教师总结的过程中，要注意以下事项：　　对学生讨论交流的情况，应以鼓励为主，以防挫伤学生的积极性，不利于今后的教学。教师不要将自己的观点强加给学生，而应当通过引导、说理等方式让他们自觉接受。教师的总结要紧紧围绕教学目标，以帮助学生完成学习目标为出发点，同时，要善于总结学生讨论中成功的经验，为今后的教学服务。　　2.通过实践可以看出“案例教学法”是一种行之有效的教学方法，它的良好

7、效果主要体现在以下几方面：5　　（1）有利于促进学生自主学习。案例教学强调以学生为主体，教师侧重指导。在教学过程中教师鼓励学生自由探究、大胆质疑，对问题的分析、解决不设标准答案，只要学生分析得有道理，教师就会给予肯定，这样，学生的积极性就会调动起来，在整个教学过程中，学生就会成了主动的、积极的知识探究者。　　（2）有利于学生能力的培养。在对案例的分析中，学生必须要开动脑筋，苦苦思考，这样学生判断、分析问题及解决问题的能力必然有所提高；学生在讨论、归纳问题的过程中，培养了语言概括能力，逻辑思维能力等。　　（3）有利于提高学生学

8、习兴趣及求知欲。在案例教学中，教师可根据不同的教学内容，选择不同的案例、创设问题情景，激发学生的求知欲，而在对案例的探究、讨论、交流中，学生的自身价值得到肯定，从而提高学生的学习兴趣。　　3.案例教学虽然是一种体现现代教育理念的较好的教学方法，但在实施过程中，会存在一定的困难和问题：　　（