加强班集体建设之我见

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1、加强班集体建设之我见刘杰吉林省松原市宁江区朝阳小学138013摘要班集体建设在教育的发展中占有重要地位，通过分析班集体的基木特征，及新时期加强班集体建设的探索研究，进一步阐述了班集体建设的原则及其发挥的重要作用，为教育事业的发展奠定理论基础。关键词班集体发展建设见解班集体就是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接人际交往为特征的社会心理共同体。班集体是学生学习和生活的大环境，一个良好的班集体不仅可以促进学生的身心健康发展，还直接影响他们的学习兴趣、学习效果和学习的态度。班集体对学生的

2、影响是深远的，对以后他的生活、学习都有至关重要的熏陶作用。一个优秀的班集体不是随时间的推移自发产生的，只有通过班级全体成员的努力和班主任的劳动，才能培养出真正意义的班集体。一、班集体的特征1、班集体是以学生的亚文化为特征的社会性群体，它传递并积淀着班级制度社会文化的基因；是一个以教学作为中介的共同活动体系，它主要以课堂教学为中心，整合了家庭、学校以及社会的教育影响，以社会化的共同学习活动作为班集体的形成和发展的主要整合因素。2、班集体是一个用直接交往做为特征的人际关系交往系统，它动态地去反映了个体与个体、个体与

3、集体、集体与环境之间的相互作用；是一个以集体主义的价值为导向的社会心理共同体,集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性的水平。二、新时期加强班集体建设的探索培养学生的集体主义精神。集体并不仅仅是一个群体，一旦集体形成，他拥有的力量比单个成员简单叠起来多很多。这个集体就会拥有自己的特性，自己的灵魂。作为一个班集体是如何拥有比单个个体的力量相加还要强大的力量呢？这主要靠的就是集体主义精神，集体主义精神以其强大的凝聚力，把单个个体情感、思想、0标聚合为集体共同的情感、思想、0标。当然，集体主义精神并不是与生具

4、有的，它需要我们去培养，关键在于集体主义的思想教育，培养人们对本集体的认同感、集体的意识和荣誉感。不仅如此，我们在一个集体成立以后我们要为这个集体制定一个切实可行的0标，然后再制定出实施的计划。最后通过各式各样的内容丰富的集体活动，并赋予活动积极的象征意义，创造融洽的积极向上的气氛，逐渐培养学生的集体主义精神。培养学生浓厚的学习风气。一个优秀的班集体应该是一个优秀的学〉」集体。因此班主任应该认真抓好班级的学＞J风气，好的班级体都会冇一种积极向上的学习风气，如何抓好学习风气班主任应该从以下方面做起：1、要以身作则

5、。老师是学生学习的榜样，学生主要向老师去学习。老师的一言一行，会对学生产生潜移默化的影响。试想如果一个老师每天无所事事，不务正业，那他所教出来的学生能好到那里。俗话说兵怂怂一个，将怂怂一窝说的就是这个道理。因此老师要以身作则，做学问要一丝不苟，认真严谨，这样才能培养出严谨治学的学生。2、营造良好的学氛围。一个班级体的学4风气的好坏，直接影响到班级体的学成绩。因此老师要想方设法打造学型的班集体，提高学生学:^的趣味性，培养良好的学氛围。发挥班委会和骨干的核心力量。一个优秀的班集体，要拥有一个团结在班主任周围的班委

6、骨干闭队，构建班集体的核心力量，带动全班同学共同努力实现集体的0标。班委骨干团队的产生要通过全体学生的民意调查和选取，真正反映民意，对班委的领导同学们心服U服，这样才能凝聚班集体力量。让班委明确自身的职责，起到模范带头的作用。另外，还要开展丰富多彩的班级活动，培养班级和谐的人际关系。通过了解学生的需求，开发他们的奉献精神，提高学生的整体素质，达到素质教育的0的。学生和教师的双重作用体现于下表：三、总结当今社会对人才需求的层次越来越高，教育界也在努力推进以素质教育为主线，思想政治教育为核心的新型教育体系，因此作为

7、教育基础的班级建设显得尤为重要。班级建设是一项长期的工作，需要不断的摸索实践。我们应该在总结素质教育的经验基础上，进一步发展现代素质教育理念，构建面向未来的教育体系，创造班集体建设的新经验，形成新吋期人才培养模式，提高素质教育的针对性。班集体建设任重道远，我们要更加努力。参考文献【1】芮彭年.班集体建设的新理念［儿思想•理论•教育.2002(10);【2】宋秋前.课堂教学与班集体建设刍议［儿舟山师专学报.1994(04)；【3】宋秋前.试论课堂控制的基本策略⑴.现代中小学教育.1996(04

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