基于终身体育的高职体育教学问题探析

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1、基于终身体育的高职体育教学问题探析文/宋潇亮摘要：在我国终身教育背景下，终身体育成为高职体育的新理念，充分认识终身体育的重要意义，分析高职体育教学中的现状及存在的问题，从终身体育视角构建符合高职院校学生的实际教学体系，具有重要意义。..关键词：终身体育高职体育教学高职体育教学应建立符合高职院校学生实际的教学体系，但相对于普通高等教育，高等职业教育还没有积累丰富的经验。从教学内容、教学管理、教学模式等各方面建立的教学体系，既要重视学生身体素质的提高，又要培养学生的运动兴趣，促使学生养成终身锻炼的习

2、惯。基于此，高职院校要结合我国终身教育背景的要求，树立终身体育思想，并将终身体育作为高职体育的新理念，建立符合高职教育实际的高职体育教学体系。一、终身体育的意义终身体育是终身教育的重要内容，是指一个人终身接受体育教育和进行身体锻炼，其内容为：强调体育锻炼的长期性，指体育锻炼伴随着一个人从生到死的整个生命过程；强调体育锻炼的目的性，指通过伴随一生的体育锻炼，达到身体健康的目的。1.终身体育是一个人个体发展的需要俗话说，生命在于运动。体育运动具有增强体质、增进健康的作用，是人体体能、机能保持良好状态

3、的有效手段。按照人体生命的发展规律，随着年龄的增长，人的健康状况会发生改变，尤其是中年后，在较大的工作压力或者精神压力下，人的健康状况有恶化的可能，如果不能保持持续、有规律的体育运动，很难保持身体健康。因此，体育锻炼要贯穿在一个人的整个生命过程，做到终身锻炼。2.终身体育是现代社会发展的需要随着我国经济社会发展水平提高，人与人之间的竞争越发剧烈，人们的生活节奏也越来越快，造成了工作压力过大、精神过度紧张等影响身体健康的问题，加之饮食结构、食品安全等原因，极易出现肥胖症、心血管病等各种疾病的发生，

4、人们的健康状况呈现社会性下降趋势，给社会发展与共享社会发展成果带来诸多问题。树立终身体育思想，动员全社会积极参与体育锻炼是全体人民的共同需求，也是现代社会健康发展的需要。3.终身体育符合高职教育的人才培养目标高职教育的人才培养目标定位于培养高素质、高技能、创新性人才。高素质不仅包含了思想道德素质、科学文化素质，还包括了身体素质，优秀的身体素质要依靠持续健康的体育运动，因此，在高职院校的终身体育课程服务于高素质人才的培养目标。二、高职体育教学的现状及存在的问题1.高职体育教学现状（1）高职体育教学

5、到得了重视。高职院校一般是地方办学，地方教育主管部门对高职院校体育课程建设都有明确的规定。从总体情况看，当前我国大部分高职院校都按照有关规定开设了内容丰富、形式多样的公共体育课程。（2）课程教学过程基本完整。确立了强身健体的教学目标，建立了多样化的项目教学课程，基本满足学生的需求，贯彻了学生体能测试工作要求，创新了多样的教学模式等。从总体来看，高职体育课程的教学过程基本完整，既能满足高职人才培养目标的需要，也符合学生自身发展都需要，对实现终身教育有积极的作用。2.存在的问题（1）教学目的的短期行

6、为。针对高职院校开设的教学内容，任课教师往往定位于掌握动作要领、学会连贯动作，形成了以传授运动技能为主的教学目的。这种教学目的的短期行为，不会长期影响学生，不具有持续性，对学生将来的体育运动意识和习惯没有大的帮助。（2）教学内容带有应试色彩。当前，我国重视学生体能测试工作，还出台了相关标准。很多高职院校针对体能测试的项目要求，开设了相应的教学内容，为了学生的体能服务，应试色彩浓厚，不利于满足学生的兴趣爱好，造成厌学心理。（3）教学模式程式化。高职院校体育教学大多沿用了普通高校的技术型教学模式，形

7、成了“开始—准备—基本—结束”的课堂结构，课堂活动也以“讲解—示范—练习—纠错”为主要环节，这种程式化的教学模式仍然是以教师为中心，学生围着教师转，忽略了学生创新能力和创新意识的培养，限制了学生个性发展。（4）考核方式以技能为主。当前，高职院校体育课程的考核方式主要两种：一是与体能测试相关的教学内容，会结合体能测试，用测试成绩是否达标作为评价标准。二是与体能测试无关的项目课程，比如篮球、排球、长拳等，用掌握该项的技能水平作为测试标准。这两种考核方式均突出了技能要求，对学生健康体质情况、体育知识、

8、运动习惯等内容的考核无法体现。三、对策研究1.教学目标中贯彻终身体育理念培养学生终身体育的意识和习惯是高职体育教学的基本理念，也是教学的基本目标，要将这个理念贯彻在体育教学的全过程。（1）激发学生的运动兴趣。运动兴趣是学生进行自主体育锻炼的基本前提，一个人具有了运动兴趣，参加体育锻炼将成为一种自觉行为并贯彻在其生活过程中。（2）指导学生编制个人锻炼计划。兴趣的培养需要长期渗透的过程，指导学生结合自己的兴趣爱好和身体状况，编制属于自己的个人锻炼计划，并按照计划实施自己的计划，在这个过程中体验体育锻