第三册第五、六单元复习教案(人教版必修)

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1、第三册第五、六单元复习教案(人教版必修)！一、温故知新，基本知识系统化（学生看讲义，教师强调）通假字1、《六国论》：（1）暴霜露，斩荆棘（暴，通“曝”，冒着。）（2）暴秦之欲无厌厌，通“餍”，满足。（3）当与秦相较当，通“倘”，如果。2、《游褒禅山记》：长乐王回深父（父，通“甫”，名字下加的美称。）3、《石钟山记》：（1）南声函胡，北音清越（函胡，通“含糊”，声音重浊而模糊。）（2）至莫夜月明（莫，通“暮”，晚上。）（3）汝识之乎（识，通“志”，记住。）《项脊轩志》：某所，而母立于兹（而，通“尔”，你，你的。）《五人墓碑记》：（1）敛赀财以送其行（赀，通“资”，资财，

2、钱财。）（2）亦曷故哉（曷，通“何”，什么。（3）缙绅而能不易其志者（缙，通“搢”，插。）《登泰山记》：（1）须臾成五采（采，通“彩”，彩色。）（2）石……多平方，少圜圜，通“圆”，圆形的。古今异义1、《六国论》：（1）思厥先祖父（古：祖辈、父辈；今：指父亲的父亲。）（2）可谓智力孤危（古：智谋和力量；今：指理解事物的能力。）（3）后秦击赵者再（古：两次；今：表示又一次。）（4）而从六国破亡之故事（古：先例，旧事；今：指真实的或虚构的有人物有情节的事情。）2、《游褒禅山记》：（1）比好游者尚不能十一（古：十分之一；今：数词。）（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观（古：不平

3、常，不一般；今：很，十分。）（3）于是余有叹焉（古：“于”，介词，译为“由”；“是”，代词，代这种情况。今：合用为连词。）3、《伶官传序》：岂非人事哉（古：人力所及之事；今：指有关人员录用管理等事宜。）4、《石钟山记》：（1）空中而多窍（古：中间是空的；今：天空上。）（2）自以为得其实（古：那事情的真相；今：实际上。）（3）与向之噌咳者相应（古：先前；今：方向，相对。）5、《项脊轩志》：（1）室仅方丈，可容一人居（古：一丈见方；今：寺院主持。）（2）墙往往而是（古：处处；今：时常，经常。）6、《五人墓碑记》：（1）吾社之行为士先者（古：行，品行；为，成为。今：受思想支

4、配而表现在外面的活动。（2）以大中丞抚吴者，为魏之私人（古：党羽；今：个人，非公家的。）（3）吴之民方痛心焉（古：痛恨；今：极端伤心。）（4）保其首领以老于户牖之下（古：头颅，脑袋；今：指领导者。（5）断头置城上，颜色不少变（古：脸色；今：颜料或染料等。）7、《登泰山记》：石苍黑色，多平方（古：平滑方正；今：称一个数自乘。）常见实词归类1、《六国论》族：（1）士大夫之族，曰师曰弟子云者。（类）//（2）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（家族）//（3）谪戌之众，司》抗于九国之师也(不，没有)得：①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到，获得)//②此言得之（适宜，得当，引申为

5、正确）//③诚不得已（能够，可以）//④君为我呼人，吾得兄事之(读dei，必须，应当)势：①有如此之势，而为秦人积威之所劫(形势)//②其势弱于秦(势力，力量)//③桂殿兰宫，即冈峦之体势(形状)2、《游褒禅山记》道：①有碑扑道(道路)//②师者，所以传道受业解惑也(道理)//③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主张)//④何可胜道也哉(说，讲)//⑤策之不以其道(方法)盖：①日初出大如车盖(车盖)//②盖失强援，不能独完(承接上文表原因，可译为“因为”)//③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海(超过，胜过)//④盖其又深，则其至则吵矣(大概)文：①

6、独其为文犹可识，曰“花山”(文字)//②不以木为之者，文理有疏密(纹)//③属予作文以记之(文章)//④文过饰非　(掩饰)3、《伶官传序》归：①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁(归附，归依)//②君臣相顾，不知所归(返回)//③知其幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速(归还)//④若水之归下也(归聚，汇聚)//⑤将军百战死，壮士十年归(返回)易：①岂得之难而失之易欤(容易)//②当与秦相较，或未易量（轻易）//③以乱易整，不武（替代）//④天下事有难易乎(容易)