教案 研究课题的选择

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1、教案研究课题的选择[教案研究课题的选择]研究课题的选择授课人知识与技能1、知道选题的原则、途径与方法2、初步具备发现问题、提出问题的方法、思路和能力3、提出并确立一个自己感兴趣的、有价值的、可行的课题过程与方法1、师生互动，掌握课题选择的基本途径2、实例讨论，了解课题选择的基本原则情感态度与价值观1、培养发现问题、形成问题的科学素质2、从关注自然、关注社会、关注人生、关注世界的角度增强责任心和使命感3、增强动手能力，发挥创造性思维课题的问题准备与寻找途径课题的价值性与创造性选择并确定课题研究的项目，就是“选题”，是开展课题研究的第一步，是整个课题研究过程中最重要，也是最

2、艰难的一项工作，教案研究课题的选择。它直接关系到课题研究成果的价值性，课题研究能否顺利进行。一个好的选题，可以说是课题研究成功的一半。因此，选题必须仔细思考、反复推敲。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比仅仅解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力。选题本身就是一个创造性思维过程，需要仔细的观察，需要丰富的想象，需要认真的思考，需要独到的见解，需要发旁人之未发，见前人之未见。然而，它还是需要遵循一定的原则。（一）选题的原则1、兴趣性原则：每个人的兴趣爱好与特长不同，

3、在选题上也有所不同，因此在选题时，要考虑以下的问题。（1）自己对哪些事物有较浓厚的兴趣和特别的爱好（2）自己在哪些方面有较多的知识积累和物质准备（3）自己在哪个方面有研究优势，如家藏图书，家长职业，亲友指导等按照这一原则，你会选择哪个领域的项目？2、价值性原则：在选题时，要考虑研究的项目有无实践价值、应用价值，是否从生活、生产实践中来，是否满足社会发展需要和科技自身发展趋势的需要。其中可从三个方面来考虑。（1）希望法——解决生活、生产中人们希望解决的问题。（2）需要法——解决社会生活中人们迫切需要解决的问题。如肥胖儿产生的原因调查及防治措施。（3）缺点法——针对已有事物

4、的某些缺点而进行的研究。如教室现有的黑板檫，使用时往往粉尘满天，影响师生健康，是否有必要设计一个“无尘黑板清洁器”。按照以上角度考虑，我们周围有哪些问题可供选题研究？3、创新性原则：4、可行性原则：要考虑所选的课题研究在能力、人力、财力、设备、时间等内外因素方面是否合适和允许。（二）如何选题1、问题准备——有那些方面可供我们去发现问题，找到研究课题。一般来说，有三大领域。（1）人与自然。如气候，地质。植物动物，土壤，农作物，天体运动，生物变异，矿藏，环境（空气、阳光、水资源、光电、风雨）等。（2）人与社会。如居住，交通，教育，医疗，社会保障与福利，人口，性别，民族，地域

5、，阶层，文化，艺术，文学，体育，商业，旅游，休闲，城镇发展与变迁，历史，考古，工业布局，经济发展，对外交流，风景名胜，社区社团，婚姻家庭，战争与和平等，教案《教案研究课题的选择》(..)。（3）人与自我。如心理，情感，意志，个性，需要，爱好，素质，特长，精神世界，生命意识，礼仪尊重，自尊自强，亲情友谊，人际交往，生活质量，人格尊严，文明教养，成长历程，恋爱婚姻，责任角色等。2、寻找途径（1）留心观察日常生活中的事物，从中选出课题如：绿叶植物对改进室内空气是有利还是有害对自己的校服是否满意，自己心目中的校服应是怎样的对中学生追星现象的调查研究高中生消费攀比心理的调查研究我

6、们日常生活中还有哪些事物、哪些现象可供我们选出研究课题？（2）留意热门的社会话题，从中寻找可研究的课题当下有哪些热门的社会话题可供我们选出研究课题？（3）探究课本知识，联系社会生活实际，选出研究课题各科课本中还有哪些知识，可以作为我们研究的课题？（4）留意、关切报刊新闻，从中选出研究课题当前报刊新闻中还有哪些内容，会引起我们的研究兴趣，可供我们立题研究？（5）在日常与他人交谈的话题中，敏捷地发现可供我们研究的课题与他人交谈的内容，是否有可供我们选题的材料？（6）留意网上信息，从中找到研究课题你所关切的网上信息，有哪些可以作为选题的素材？（7）从乡土文化中寻找研究课题哪些

7、乡土材料可供我们找到研究课题？（三）研究性学习的课题分类1、课题研究-认识和解决某一问题（1）调查研究：通过对自然、社会、人类有关问题和现象进行有目的的、有计划的调查活动，了解某一方面的情况，弄清问题和现象产生的原因，找出其间的联系和发展趋势，进而对问题和现象中隐含的知识和观念获得较深刻的认识的研究。如《高中生高考前后心理的调查研究》。（2）文献研究：根据所选定的课题，进行相关文献资料的搜集、整理、分析、提炼，从中发现这些文献资料背后隐含的规律性的、本质性的内涵或形成新的观点和认识的研究。如《青铜器与中国古代神话》。（3）实验研究；根据一