《研究课题的选择》PPT课件

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1、第二讲研究课题的选择“选择研究课题，是进行任何一项心理与教育科学研究的起点，是整个科学研究过程中最重要、最困难的工作之一。”——编者主要内容：一、研究问题及其特征二、研究课题的选择三、研究假设的提出四、课题论证报告的撰写DIXIULIU:ResearchMethod一、研究问题及其特征（一）研究问题：a.智商与学习成就存在什么关系？b.学生区分词类的能力与年龄和受教育水平有何关系？c.惩罚对儿童不良行为有何影响？DIXIULIU:ResearchMethod（二）研究问题的特征1、以提问形式出现；2、包含两个或两个以上变量，及其之间关系；3、具有可解答性；4、不带任何主

2、观色彩，不涉及任何道德和伦理判断；DIXIULIU:ResearchMethod二、研究课题的来源（一）研究课题的类型举例划分标准划分类型研究目的理论性课题；应用性课题研究深度描述性课题；因果性课题；预测性课题其他分类标准：来源；内容；先后顺序等DIXIULIU:ResearchMethod举例：实习护士发生护理缺陷的心理因素分析；赣南医学院大学生心理健康状况的调查研究；贫困大学生心理问题分析及其对策；心理教育学的未来发展；吸毒患者家庭环境与抑郁等关系研究。DIXIULIU:ResearchMethod（二）研究的起步确认一个感兴趣的领域一个特定的群体，如留守儿童、单

3、亲家庭等一种特殊的行为，如考试焦虑、网络成瘾等一个总的主题，如心理健康、人格、动机等做些准备工作——查阅收集背景资料保持开放的头脑和心态聚焦、聚焦、再聚焦DIXIULIU:ResearchMethodDIXIULIU:ResearchMethod文献检索的程序从检索最近发表的二次文献入手数据库：如，重庆维普数据库（镜像站）检索方法：关键词、著者、姓名检查标题查看摘要寻找并仔细阅读全文DIXIULIU:ResearchMethod阅读文献时应注意的问题：1、做好笔记：如作者的姓名、文献的标题、杂志或书的名称、出版日期、卷数、页码、如果是书籍的话还要有出版的单位;2

4、、注意已有文献中忽略研究的一些问题;3、注意文献中各种观点及结果是否存在相互矛盾的地方;4、研究发现的结果是否仅仅限于该研究条件下才会成立;5、注意已有研究在方法学方面存在的问题;6、文献中提到的理论还有没有需要验证的;7、研究的结果是否能应用于解决某些社会问题;DIXIULIU:ResearchMethod（三）研究设想的常见来源个人的兴趣和爱好随时随地的观察实际的问题或质疑阅读他人研究报告拓展他人或自己的研究对先前研究的扩展可以从自变量、因变量、控制变量、实验材料、研究手段等各个方面来考虑。DIXIULIU:ResearchMethod（四）选择课题的常见错误非兴趣

5、所在太保险或太容易太难范围太大文献不足DIXIULIU:ResearchMethod（五）选择课题的原则需要性原则创造性原则科学性原则可行性原则选什么好呢？DIXIULIU:ResearchMethod（六）课题选择的策略1、社会需要与课题选择A.通过研究提出潜在的、需要社会重视的问题如：“电视暴力对儿童攻击性形成的影响研究”B.通过研究探讨人们需要深入了解的问题如：“留守儿童心理健康状况研究”C.通过研究提出社会迫切需要解决问题的方法如：“归因训练对增强学生自信心的作用研究”DIXIULIU:ResearchMethod2、理论发展与课题选择A.为证实自己的某一理论

6、观点而形成课题如：奖惩对不同认知方式的学生学习效果的影响研究。B.对现有研究结果或原理提出质疑形成课题如：有意义语言材料遗忘进程研究C.根据不同的观点之争提出新的探究思路如：影响学习迁移的主客体因素研究D.对长期无法解决的难题提出新解法形成课题如：学生阅读能力结构研究DIXIULIU:ResearchMethod3、研究文献与课题选择A.前人研究的重复性研究验证性重复扩展（或变动性）重复扩展（或变动）年龄扩展（或变动）地域扩展（或变动）民族如：中国幼儿守恒发展研究重复性研究主要局限在于没有创新性的研究设想。DIXIULIU:ResearchMethodB.前人研究的修正

7、性研究变动原来研究的被试、材料等如：动作遗忘过程的研究（许尚侠）短时记忆声音编码方式的研究（莫雷）修正测量指标如：记忆指标的更换（回忆-再认-重学-启动）幼儿道德判断的研究（莫雷）DIXIULIU:ResearchMethodC.前人研究的引发性研究新的问题如：男女书写性别差异形成的年龄阶段研究（莫雷）新的方法如：当代大学生恋爱观的两难判断研究用知识图研究阅读表征与迁移新的研究范式。如：Spolling用部分回忆法取代了原来的整体回忆法，发现瞬时记忆。新的理论理论如：布鲁纳关于守恒的新设想与研究。DIXIULIU