初中九年级化学单元1－9单元附答案

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1、新课标人教版初中九年级化学单元精品试题（1－9单元）附答案（一）绪言走进化学世界（时间：45分钟；满分：100分）班级姓名得分一、选择题（12×4=48分。请将正确选项的字母写在括号内，答案唯一）（）1、下列变化中属于物理变化的是A．剩饭变馊；B．自行车生锈；C．牛奶变酸；D．电灯发光。（）2、我们平常使用的纸张，一般具有下列性质，其中属于化学性质的是：A、纸易被撕破B、纸张能燃烧C、一般为白色D、不能溶于水（）3、下列看法错误的是：A化学可以为人类研制新材料B化学正在环保中发挥重要作用C化学的发展必将导致生态的恶化D化学可以为人类提供新能源（）4、准确量取

2、20mL蒸馏水，应选择的一组仪器是：A、50mL量筒B、20mL量筒和胶头滴管C、10mL量筒和胶头滴管D、100mL量筒（）5、试管是科学实验中常用的仪器，下列有关试管操作错误的是A．盛装固体高锰酸钾试管口略向下倾斜，加热制氧气；B．给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向；C．为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯；D．胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体。（）6、常用于检验二氧化碳气体的物质是：A.水B.澄清石灰水C.食盐水D.糖水（）7、下列实验操作中不正确的是：A、某同学用托盘天平称出10.05gB、将试剂瓶盖上瓶塞后，标签

3、向外，放在药品架上C、玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净D、加热液体时，拇指没有按在试管夹的短柄上（）8、人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是（）A．氢气、氧气、氮气B．二氧化碳、水蒸气、氧气C．氧气、氮气、二氧化碳D．水蒸气、氧气、氢气（）9、用托盘天平称量药品时，右盘上砝码为3g，游码为0.4g，指针向右偏转，药品的质量一定是：A、3.4gB、大于3.4gC、小于3.4gD、2.6g（）10、在下列气体中滴入数滴澄清石灰水震荡后，不能立即使澄清石灰水变浑浊的气体是：①空气②人体呼出气体③氧气④蜡烛

4、燃烧后生成的气体A.①④B.②④C.①③D.②③（）11、对石蜡燃烧时的现象，下列描述正确的是（）A、石蜡硬度小，不溶于水B、蜡烛密度比水小，浮在水面上C、可以观察到石蜡燃烧时产生水和二氧化碳D、石蜡在空气中燃烧时有明亮火焰，稍有黑烟产生（）12、某学生量取液体，俯视读数为20mL，则该同学实际量出的液体体积为A、大于20mLB、无法确定C、等于20mLD、小于20ml二、填空题与简答（每空2分，共36分）13.从“①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质”中选择正确的序号，填入下列横线。通常情况下，蔗糖是一种白色有甜味的固体；蔗糖溶于水后形成了糖水；33蔗

5、糖能燃烧；蔗糖燃烧生成了水和二氧化碳。14、写出下列仪器的名称：a、试管ｂ、c、d、e、f、15、请用上述（14题）仪器的相应字母回答下列问题：（一空只填一种仪器的代号，不得重复）（1）称量固体药品的是。（2）给物质加热需用_____（3）量取液体体积的是。（4）可以用于少量试剂的反应容器的是。（5）用于吸取和滴加少量液体的是。16、简明回答下列错误操作可能会造成的后果：（1）向燃着的酒精灯内添加酒精_____________________________；（2）倒取石灰水时，瓶塞未倒放在桌面上________________________；（3）用酒精

6、灯直接给烧杯加热__________________________；（4）倾倒液体试剂时，标签未向着手心___________________________；三、实验探究题（每空2分，共16分）外焰内焰焰心abc17、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。⑴、贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小；⑵、芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化变黑。结论：蜡烛火焰的温度最高

7、。⑶、婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现蜡烛熄灭时，有一缕白烟产生，它的成分是什么？她提出以下假设：A.白烟是燃烧时产生的二氧化碳B.白烟是燃烧时产生的水蒸气C.白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体实验①吹灭蜡烛，立即用内壁涂有石灰水的烧杯罩住白烟，目的是为了证明假设（填序号），但这样做并不能得出正确结论，原因是。②吹灭蜡烛，立即把一只干而冷的烧杯罩在白烟上，烧杯内壁没有生成，说明白烟不是水蒸气。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟有可燃性，这为假设提供了证据，同时排除了假设，因为。33九年级化学单元形成性检测题（二）我们周围的空气（时间：45分钟；满分

8、：100分）班级姓名得分一、选择题（12×4=48分