人教版初中化学1-9单元知识点整理.doc

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1、人教版初中化学1-9单元知识点整理一、1-20号元素名称及符号：(书写原则：一大二小）氢 氦 锂 铍 硼， 碳 氮 氧 氟 氖，H  He Li Be B,C  N  O  F Ne, 钠 镁  铝 硅 磷， 硫 氯 氩 钾 钙。Na Mg Al Si  P, S Cl  Ar K Ca。 另外10种常考元素:锰 铁 铜  锌 银 钡 铂 金 汞  碘Mn Fe Cu Zn AgBa Pt Au Hg I 二．常考仪器镊子、药匙、坩埚钳、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、酒精灯、试管、集气瓶、水槽、天平、砝码、游码、活性炭（不是碳）三、重要的化学反应文字表达式

2、及现象（描述实验现象时，不能说出生成物的名称）物质燃烧实验现象的描述：一般为一光、二热、三生成。1、铁在氧气中燃烧：文字表达式：铁+氧气四氧化三铁FeO2Fe3O4现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。2、镁在空气中燃烧：文字表达式：镁+氧气氧化镁MgO2MgO现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末3、铝在空气中燃烧：文字表达式：铝+氧气三氧化二铝（氧化铝）AlO2Al2O3现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。5、碳在氧气中充分燃烧

3、：文字表达式：碳+氧气二氧化碳CO2CO2现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊6、硫粉在空气中燃烧：文字表达式：硫+氧气二氧化硫SO2SO2现象：A、在纯的氧气中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。B、在空气中燃烧（1）发出淡蓝色火焰（2）放出热量（3）生成一种有刺激性气味的气体7、红（白）磷在空气中燃烧：文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。5.氢气中空气中燃烧：文字表达式：氢气+氧气→水H2O2H2O现象：淡蓝火焰、放热、8、蜡烛在空气中燃烧文字

4、表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳O2H2OCO2现象：在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧发黄光，集气瓶的内壁有水珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。9、实验室制氧气：①高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2②氯酸钾氯化钾+氧气KClO3KClO2③过氧化氢水+氧气H2O2H2OO2第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2.物理变化与物理性质【物理变化】（1）定义：没有生成其它物质的变化（2）特征：物质的形态发生了变化（3）形式：物质固液气三种状态的改变，破

5、碎、扩散、溶解、蒸发、凝固、熔化、升华、吸附、干燥等【物理性质】不需要发生化学变化就表现出来的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、密度、硬度等。3.化学变化与化学性质【化学变化】（1）定义：变化时都生成了其他物质（2）特征：生成了其它物质（3）常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、变质、放出气体、生成沉淀、生锈等。【化学性质】通过化学变化表现出来的性质。包括：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、酸碱性、热稳定性等。4、物理变化与化学变化的联系和区别物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成。化学变化中一定伴随物理变

6、化物理变化中一定不伴随化学变化二、走进化学实验室1、药品取用的基本原则。⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品；不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。⑵取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即：液体取1～2mL；固体只需盖满试管底部。⑶用剩的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。2.固体药品的取用⑴取用固体药品的仪器：一般用药匙；块状固体可用镊子夹取。⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器；取用块状或密度

7、大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。3、液体药品的取用⑴取用少量液体，可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。⑵从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染药液；倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签；瓶口紧靠试管口或仪器口，以免药液流出。倒完药液后立即盖紧瓶塞，以免药液挥发或吸收杂质。⑶取用一定量的液体药品，常用量筒量取。量液时，量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度，再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读

8、数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。注意：俯视则读数偏大，仰视则读数偏小。4.物质的