五年级上册科学笔记

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1、科学笔记第一单元生物与环境1、种子发芽必需的条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。2、绿豆芽健康的生长的条件：水分、温度、空气、阳光、土壤（养料）等。3、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿温暖的环境中。4、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。5、猎隼是国家一级保护动物。6、对比实验中实验组和对照组里不同的条件（要改变的条件）只能有一个，就是要研究的那个条件。其它条件都要相同。7、食物链：生物之间像链环一样的食物关系叫做食物链。生产者：自己制造食物消费者：直接或间接消费别人制造的食物食物网：书P13（几条食物链连结在一起）生态系统：书P14，举例生物群落：书P19生

2、态系统=生物群落+非生物（环境条件）8、动物生存需要的条件是食物、阳光、空气、水等。9、植物适应环境的例子植物特点所适应的环境香蕉树叶宽大热带雨量充足松树叶针形山地仙人掌叶刺沙漠荷花叶宽大圆润泥塘白杨树树干高大挺拔多风的北方10、动物适应环境的例子动物特点所适应的环境大雁迁徙每年的气候变化候鸟迁徙每年的气候变化青蛙冬眠寒冷的冬天企鹅脂肪厚寒冷的北极狼换毛，夏季短毛冬季长毛夏季炎热冬季寒冷11、写几条食物链（不少于3条）12、世界上第一个自然保护区：美国黄石国家公园我国的第一个自然保护区：广东省鼎湖山自然保护区我国以保护大熊猫等珍惜动物为主的自然保护区：四川省卧龙自然保护区13、食物链一般从绿色

3、植物开始，到凶猛的肉食动物为止；食物链一般应按照谁被谁吃的关系来写，“弱者”写在前（左边），箭头指向“强者”。14、我们人类的什么行为会造成鹰、兔子、草的减少（生态系统的破坏）？乱砍滥伐、过度放牧、环境污染、过度猎杀、过度开垦、气候恶化……15、为了维护生态系统我们应该：（1）保护动物，不伤害它们；（2）保护森林，不乱砍滥伐（3）保护草原，合理放牧；（4）多建立自然保护区，保护珍惜的动植物（5）减少环境污染；（6）……再如：保护野生动物，多植树造林，少用农药化肥16、大量捕杀野生动物，过度放牧、乱砍滥伐都会引起土地退化，沙漠化等生态系统失衡，最终造成沙尘暴等灾害性天气。第二单元光和影1、影子形

4、成的条件：光源、遮挡物、屏。2、早晨，阳光下的影子指向西方；阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反，一天中影子方向的变化是：西-北-东。古代的人们曾经利用日影观测仪（也称日晷）计时。3、太阳在发光的同时也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。光越强，温度越高，光越弱，温度越低。太阳能热水器把光能—热能，是一种节能装置。4、光是以直线的形式传播的。反射光也是直线传播的。光传播的速度很快，每秒约30万千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。5、我们的眼睛也有一个能控制入射光线的器官——瞳孔。在光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。6、凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成

5、强光和高温。太阳灶是以凹面镜原理做成的。奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。18世纪英国化学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。放大镜：凸透镜。望远镜：凸透镜。7、阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。阳光下物体的影子最短时是在正午。8、同种材料深色比浅色吸热本领强，其中黑色吸热本领最强。表面越光滑，反光能力越强，吸热越少。同种材料用不同的摆放方式接收阳光后吸热本领不同，其中和太阳光垂直（即此时阳光直射）摆放时，吸热最快。9、英国科学家牛顿发现太阳光就是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光

6、混合成的白色光。德国物理学家约翰.里特尔在紫色光外面发现了紫外线。10、在太阳光中还有我们肉眼看不见的紫外线、红外线、X射线、伽玛射线、无线电波等。11、光源：像电灯这样可以自己发光的物体。举例：投影：从不同侧面照射得到的物体的影子反射（反光）：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。12、物体影子形成有什么特点（规律）？①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。影子总是在背光区。②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。13、为什么影子总是在背光的一面？因为光是沿着直线传播的，当光遇到不透明

7、的物体时，就会在背面形成影子。14、举例证明光是沿直线传播的（不少于2个）影子的形成；激光的传播；弯曲的管子不透光而直的管子的透光……15、照明灯上为什么要装灯罩？教室的墙壁为什么涂成白色的？因为光是向四面八方传播的，安上灯罩后，灯罩把向上传播的光反射到下面，提高了光的利用率。因为白色物体反光能力强，它会使我们的教室更加明亮。16、举例说明反光有时候也给我们带来不便和危害（不少于2个）建筑的玻璃墙