建瓯市芝山中心小学地情”教育纲要

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1、建瓯市芝山中心小学“地情”教育纲要　　爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容。它对提高人民的素质，培养一代又一代社会主义事业接班人，具有重大的战略意义。爱国主义教育一个重要方面就是进行热爱家乡的教育。因为家乡是与祖国血肉相连的一部分，只有将爱国主义教育深深扎根在爱家乡的教育中，才会使广大人民，特别是青少年感到具体、生动。因为家乡的一切对他们来说总是分外亲切，具体形象，可闻可见的；还因为他们生于此，长于此，他们的祖祖辈辈曾在此淌汗流血，为建设家乡、保卫家乡而奋斗，他们对这片土地有着血肉深情。为进一步加强青少年爱国主义教育，

2、培养青少年热爱家乡的情感，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，特制定本纲要。　　一、指导思想、目标和基本原则　　1.坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，宏扬社会主义荣辱观，坚持以人为本，把爱家乡教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大学生牢固树立热爱家乡、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义的情感。　　2.通过开展爱家乡教育，增强广大青少年民族自豪感和自信心，开阔青少年的胸怀，培养青少年社会责任感，激励和鞭策青少年为建设家乡、

3、建设社会主义祖国立志成才，献计出力。　　3.爱家乡教育要遵循学生身心发展规律，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合。由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。二、主要内容“谁不说俺家乡好！”谁不爱自己的家乡，只有热爱家乡的人，才会真正懂得祖国的可爱。而热爱家乡，就要了解家乡，认识家乡。　　(一)爱家乡教育的主要内容包括历史渊源、山河风光、灿烂文化、方言谚语；人物春秋、今日新貌、民俗风情、民间传说等

4、几部分。(二)开展爱家乡教育采取因地制宜，科学规划，分阶段、分模块循序渐进地设置具体教育内容。1.小学五年级的教育内容重点为：　　模块一：历史渊源　　(1)吉祥的地名　　(2)建置历史沿革(3)居民源流(4)建瓯十最（综合篇）　　模块二：山河风光　　(1)地理方位(2)地理环境(3)冬温夏热，四季分明（气候篇）(4)四大天柱（地形篇）(5)建溪母亲河（河流篇）(6)建瓯十大自然、人文景观（旅游篇）(7)名胜古迹(8)革命纪念地模块三：灿烂文化(1)文化的流源(2)文化的特点(3)艺术、工艺、宗教……模块四：方言谚语(1)建瓯方

5、言(2)地方谚语2.小学六年级的教育内容重点为：　　模块一：人物春秋　　(1)建瓯十大历史名人（人物篇）　　(2)现代名人　　模块二：今日新貌　　(1)建瓯十三宝（物产篇）　　(2)铁路、公路交通干线（交通篇）　　(3)四大贸易市场（商贸篇）　　(4)蓬勃发展的企业（名企篇）模块三：民俗风情(1)岁时佳节(2)婚嫁生育(3)寿诞丧葬(4)信仰禁忌(5)游艺竞技(6)饮食与饮茶模块四：民间传说(1)城市民居(2)寺观庙宇(3)民间故事三、实施途径1.学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透爱家乡教育内容。在学科教学中要挖掘隐性的

6、教育内容，与显性的教育内容一起有机整合。课程设置主要在地方课程中进行。2.要充分利用班队会、升旗仪式、专题讲座、板报、参观和班队活动等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展爱家乡教育。3.爱家乡教育可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动；通过课堂教学、实际体验、图片欣赏等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强爱家乡教育的效果。4.学校要营造爱家乡教育的人文环境，使学生在潜移默化中受到教育。同时学校要与有关部门建立密切联系，聘请有关人员担任校外

7、辅导员，根据学生特点开展社会实践活动。　　5.爱家乡教育是学校、家庭和社会的共同责任。学校要采取积极措施帮助家长强化对孩子的爱国主义教育意识，指导家长了解和掌握教育的科学方法，主动寻求家长和社会对爱家乡教育的支持和帮助。　　四、保障机制　　1.学校规定在五、六年级每周开设一节爱家乡教育课，确保完成本纲要中规定的教学内容，并要安排必要的时间，开展社会实践活动。　　2.要加强教学资源建设，积极开发爱家乡教育的软件、图文资料、教学课件、音像制品等教学资源。重视和加强爱家乡教育信息网络资源的建设和共享。　　3.要重视教师队伍建设，把爱

8、家乡教育列入教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划，分层次开展培训工作，不断提高教师开展爱家乡教育的水平。　　4.要加强教研活动和课题研究，把爱家乡教育研究列入校本研究规划，及时总结、交流和推广研究成果。　　5.要重视对爱家乡教育活动的考查与评价，评价的重点应注重学生爱家乡