浅谈如何利用多媒体技术搞好初中数学教学

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1、浅谈如何利用多媒体技术搞好初中数学教学　　摘　要：随着信息技术的发展，多媒体辅助教学已广泛地运用到各阶段、各学科的教学之中，当然初中数学教学也不例外。作为一种先进的教学手段，它在数学教学和学生学习中起到了传统教学手段无法替代的作用。但任何事物都有两面性，多媒体辅助教学毕竟是一种新的教学手段，只有执教者科学地运用，它才会促进教学的发展，从而使教学达到事半功倍的效果。通过多年的数学教学实践，我认为多媒体辅助教学对激发学生数学学习兴趣的确可以起到很大的作用。　　关键词：初中数学　多媒体技术　辅助教学　　我们知道数学学科的特点是：内容枯燥，逻辑性强，抽象难懂，学生极容易跟

2、不上节奏而导致走神。数学课上恰当地运用多媒体技术，可以使数学课变得丰富、有趣、直观易懂，从而提高数学课的学习效率。究竟多媒体技术在我们初中数学的教学中有哪些作用，在应用中我们又要注意哪些问题呢？　　一、运用多媒体课件进行教学可激发学生的学习兴趣　　兴趣是推动学生学习的内在动力。在传统的数学课堂教学中，只凭教师口头的说教和黑板上的板书是很难体现出情境创设中的悬疑性、惊诧性和疑虑效果。而多媒体教学技术走进课堂，它以鲜艳的色彩、优美的图案、动听的音乐和喜闻乐见的动画形象，直观、形象地再现了客观事物，充分地刺激了学生的感官，调动了学生的积极性。4　　二、运用多媒体课件有利

3、于学生知识的获得与保持　　多媒体课件所提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激。这对于知识的获取和保持，都是非常重要的。多媒体课件既能看得见，又能听得见，还能动手操作。这样，通过多种感官的刺激获取的信息量，比单一地听老师讲课强得多。信息和知识是密切相关的，获取大量的信息就可以掌握大量的知识。　　三、利用多媒体辅助教学，提高学生的学习和创新能力　　学生的学习能力和创新能力，来源于对周围事物的理解和对知识的观察与分析，我认为数学教学过程中的关键是让学生掌握知识的形成过程，使学生知其然，又知其所以然。运用多媒体教学可以将教学中涉及的事物形象、过程等全部内容再

4、现于课堂，使教学过程形象生动，使难以觉察的东西清晰地呈现在学生的感觉能力可及的范围之内。这样的教学过程设计，符合学生的心理需求，使课堂教学效果得到有效提高。　　四、用多媒体的多种技术，化难为易，使抽象问题具体化4　　在数学教学过程中，多媒体教学手段进行多样化的应用，改变教师的传统教学观念，提高学生的知识储备，对于数学教学具有非常深刻的意义。在教学过程中，学生在多媒体教学手段的引导之下，可以将数学问题中比较复杂和比较难懂的知识点进行很好的转化，用最直观、最生动的教学方法呈现在学生的面前，这样就使学生在听课中减少了很多的思想障碍，使数学教学也变得更加直观有效。与此同时

5、，学生的思维也可以更好地接受比较抽象的知识点，在此期间，学生的抽象能力也可以得到更好地培养，这样学生在进行数学问题解决的过程中自己动脑思考的能力也随之得到了提高，从而调动了积极主动性。　　五、多媒体教学手段的应用，优化课堂知识结构减轻学生的学习压力　　在教学过程中，教师可以利用多媒体教学手段进行学习效果的提高，让课堂教学结构更加合理，更加人性化，以此来完成每一节的课堂教学任务。我们知道，在教学过程中，教学资源的选择是比较重要的，教师在网络中进行教学资源的整合和索取对于教学过程来说起着重要的作用。以往教师只是死扣书本上的知识，让学生产生了很多的厌学情绪，教学效果很难

6、达到我们想要的水平，可是利用好多媒体教学手段恰恰可以避免这一问题的产生，让学生接触的知识面更加宽广，对教学的顺利实施起到关键性的作用，让学生学习效果得到稳步的提高。与此同时，学生们的思维方式和知识面也在不同程度上得到了拓宽，给我们的教学带来了巨大的帮助，使学生掌握知识的结构也更加合理，让学生也减小了学习压力，给我们数学课堂教学任务的顺利完成带来了巨大的帮助。4　　数学课不像语文那样有故事情节，诗情画意，也不及理化生那样能够做一些实验，有的只是枯燥的计算和严密的推理。而网络能为我们提供广阔而自由的学习环境，利用丰富的教育资源和多媒体技术，可以为枯燥的内容和抽象的思维

7、提供良好的情境。如在讲镶嵌知识时，我在网上查找了一些实际生活中与镶嵌有关的精美图片，一方面可以让学生感受数学知识在生活中的应用，激发学生的学习兴趣，另一方面也利于我们的实际教学。无论是学生还是教师都不可能在短时间内画出几个多边形进行镶嵌的图形。而在教学中，我们利用多媒体技术很容易得到几个多边形进行镶嵌的图形，便于我们进行理论知识的学习，不仅形象直观，而且利用学生理解掌握。再比如，学习三视图时，合理地运用多媒体可以形象直观地让学生感受到从不同角度看到的图形是不一样的，也能让学生明确在不同方向看到的图形。在这节内容中多媒体课件的合理使用，可以使靠教师的讲解无法让学生彻

8、底理解的知