学校开展国学教育活动方案

《学校开展国学教育活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校开展国学教育活动方案一、开展以《弟子规》为主线的国学教育活动的意义国学所代表的传统文化是中华民族的根和魂，是中华民族的标志，也是中华民族的骄傲。在学校里开展以社会主义核心价值体系建设为根本国学教育，能够更好地践行社会主义核心价值，弘扬了中华民族的优秀的传统文化，继承了伟大的民族精神、提高文化品味、培养高尚的道德情操，也让学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，指引学生健康成才，并让他们受益终生。同时也是贯彻和落实贵州省教育厅《省教育厅办公室关于在全省职业院校开展中华传统文化进校园主题教育活动方案的通知》精神。二、工作目标和原则工作目标：通

2、过长期、系统化地开展国学教育，传承优秀文化，弘扬民族精神，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养；形成人人爱国学，人人学国学的良好氛围，使我国优秀传统文化走进校园、走进课堂、走进学生的生活，帮助学生建立正确的价值观，养成良好的生活习惯和敦厚善良的心性；通过全面开展国学教育，普及国学知识，建立教育模式，探索育人新径，真正落实立德树人的目标。工作原则：由浅入深，不断的推进、完善国学教育活动的深入开展；高度重视国学教育活动的意义，从上向下推行，教职工带头学习和践行；抓好国学教育活动的实效性，保证国学教育活动落实。三、工作措施（一）加强领导，精心组织，全面推进1.学校领导、德育辅导员、

3、班主任、基础组教师要带头学习《弟子规》，领会开展国学教育活动的重要性，起好示范性作用，同时全面在教职工、学生中推行开展国学教育活动。2.开展国学教育活动、学习和践行《弟子规》从2015年3月开始，通过活动的深入开展到2015年末形成完善的教育活动体系。（二）通过良好的校园文化建设，营造氛围国学教育活动。学生工作部要在活动开展同时精心布置《弟子规》校园文化建设，通过广播室播放德音雅乐和举办歌咏比赛，让师生在校园时时刻刻感受《弟子规》等中华民族的优秀的传统文化的氛围。（三）德育课程融入《弟子规》，让《弟子规》学习走进课堂，走进学生。教学管理部组织基础组教师认真研究《弟子规》等中华民族的

4、优秀的传统文化走进课堂，走进学生。1.教学目标诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。让学生从内心真正认识到礼仪的好处，利人利己。养成五心：忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。通过《弟子规》特色德育教育，学生更富有爱心，懂得孝亲尊师、善良诚实、明理正直、忠贞爱国。师生关系和谐，同学关系友善，建设和谐校园。2.教学重点采用各种方法诵读《弟子规》，演绎《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。3.教学内容(1)、结合每个学期的德育课程分学期进行《弟子规》学习。第一学期学习

5、《德育一道德法律与人生》时学习《弟子规》的总叙、入则孝出则悌，学会感恩，孝顺父母，兄弟和睦。第二学期学习《心理健康案例分析》时学习《弟子规》的谨、信，学会在外礼仪，诚实守信。第三学期学习《哲学与人生》时学习《弟子规》的泛爱众、亲仁，学会与他人友好相处；学习《就业与创业指导》时学习《弟子规》的余力学文，学会规划人生，知行合一。(2)、每次德育课堂教学时先用15--20分钟学习《弟子规》，然后再学习相关德育课程。4.教学方式读一读，想一想。理解《弟子规》；背一背，唱一唱。诵读默写《弟子规》；演一演，做一做。使《弟子规》教育日常化。5.考核评价方式每生每学期的德育成绩由德育课程学习和《弟

6、子规》学习合成，其中德育课程占60%（平时占30%，期末开卷考试占30%）；《弟子规》考核占40%（如一体化课程考核一样，学、读、背、写、讨论、做相结合）、6.学校相关将通过组织师生参加贵阳市孔学堂学习、安排专门人员参加《弟子规》等中华民族的优秀的传统文化校外培训和教师通过弟子规公益、弟子规自学等方式提高师资水平。（四）开展行之有效活动，认真践行中华传统文化1.《弟子规》的学习更重要的是应用到日常行为当中，践行才是学习的目。开展了一系列的实践活动。如：晨迎行礼：每节课在教室师生以规范的礼仪对行鞠躬礼，互道老师好、同学们好；从2015年春季学期开始学生晨读每天全班齐诵《感恩词》和10

7、分钟时间进行诵读《弟子规》，每周二第七节课的读书课安排为学习、诵读《弟子规》；利用第七节课或课外活动做《感恩的心》手语操，组织学生写学习《弟子规》感言，分享交流践行《弟子规》的感受。2.学生工作部将《弟子规》安排进入每学期假期孝心作业以及新生入学教育、老生返校教育之中，通过具体的形式进行教育和践行。布置假期孝心作业。开展今天我当家活动：通过观察父母的一天的活动，试着当一回家，亲自体验一下父母操持家务、当家过日子的辛苦。将所做、所想、所感记入孝心作业本。总结检查学生的孝