铅笔和橡皮作文

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1、铅笔和橡皮作文[铅笔和橡皮作文]铅笔和橡皮铅笔和橡皮原来是一对很好的朋友,天天为主人一起服务.可是,一天,铅笔无缘无故的对橡皮发起火来，还说：橡皮，我每天为主人服务，可是你却什么都不做，你还有什么用呢？　橡皮说：我也在为主人服务啊．铅笔提了提嗓子，说：我的生命化作了字，你做了什么呢？　可想而知，人不团结是不行的，铅笔和橡皮应该好好为主人做事．铅笔和橡皮作文150字小学生作文（中国大学网）铅笔和橡皮作文2　　第2篇铅笔的故事读后感　　〖预览〗铅笔的故事读后感（一）　　据老师讲,学经济的,怎么能不读<铅笔的故事>

2、，在忏愧之余，我也拜读了这篇文章，当然像这种经典的文章看一遍是不够的，看第二遍，在你惊叹原来铅笔的制造过程。同时，你也会觉得经济学实在是博大精深和魅力无穷，自诩为经济学学生的我也尝试着写写这篇文章的读后感。　　看完后用我自己的一句话的来说讲，就是由铅笔自发的大规模，有序的社会协作。为什么呢？文中其实已经给出了答案，“并没有一个主宰者来发号施令，或强制性地指挥生产我的这无数的生产活动。一点都没有存在这种人物的迹象。相反，我们发现，看不见的手在发挥作用”　　那问题来了，什么叫做“看不见的手”。　　“看不见的手”是由经济学鼻祖

3、人物亚当斯密提出来的，是指让市场自由调节和运行。市场是指买者和卖者发生经济来往的场所。而经济人（排除神经病）出于对自己利益最大化的考虑，会自发的进行合作，竞争以实现自己的目的，进而促进整个社会的效率和进步。　　比如文中里面提到，人的种种创造精神的聚合——成百上千万微不足道的实际知识，自然地、自发地整合到一起，从而对人的需求和欲望作出反应，在这各过程中，竟然没有任何人来主宰。一支铅笔的制造，让来自不同地域，不同宗教，不同职业的人交集在一起，施展自己的技能，用自己的劳务换取到一份薪水或者服务。　　“看不见的手”的作用　　作为

4、一……铅笔和橡皮作文3　　第3篇铅笔和橡皮作文　　〖预览〗文具盒里有一枝铅笔和一块儿橡皮。　　铅笔的腰细细的、头正正方方的，真好看。铅笔看看橡皮，头正正方方的，身子胖胖的，一点也不好看。铅笔说：喂，橡皮，你的身子多难看啊！你看我，多漂亮！　　过了一会儿，小主人把铅笔削尖，把铅笔和橡皮放到文具盒里，再把文具盒放进书包里，就背的书包去上学了。到了学校，老师教他们写字，小主人写错了，他就拿橡皮擦。　　铅笔看看自己，什么也不能擦。她想：从前我总说像皮不好看，这回他该说我们了吧！可是过了一天又一天，像皮什么也没说，铅笔实在忍不住了

5、，说：你怎么不说我呀？像皮问道：说你什么呀？铅笔说：我不会擦字呗！像皮说：你虽然不会擦字，但你比我长得长，也会写字。　　铅笔不好意思地笑了！……铅笔和橡皮作文4　　第4篇铅笔盒的自述作文　　〖预览〗嗨！大家好，我是一个非常可爱穿着深蓝色皮服的铅笔盒，我的肚子分三层，每一层都有着不同的作用，你知道里面是什么吗？那就看看下面吧！我的脸上印着一个汽车图案，其它地方全是深蓝色的，第一层是放一些钢笔和铅笔的，第二层是放尺子的，第三层是放一些小主人平时需要订阅杂志的钱。记得有一次在上数学课的时候，只听砰砰的一声小主人不小心把我摔到了

6、地上，我感觉很疼，也影响了别的同学听课，于是我被老师拿走了，下课了小主人向老师道了歉，哭着把我要了回来，你看他多么关心我啊！记得还有一次，小主人刚上完体育课，一看时间不早了，急着要回家，于是他就把我随意的往书包里一塞。到了家把我打开一看，里面的尺子断了，钢笔尖也断了，钢笔水漏了出来，把我的全身都弄脏了，看到这里小主人是即伤心又后悔。工湖今后我希望小主人对我要轻拿轻放，要爱护自己的学习用品，从小养成一个良好的生活习惯，才能取得更好的成绩。……铅笔和橡皮作文5　　第5篇铅笔套作文　　〖预览〗我有一个心爱的铅笔套。它长约6厘米

7、，是用塑料做成的。全身是粉红色的，笔套的顶端有一个小象，小象手里拿着一颗红星，看上去挺惹人喜爱的。每当我的铅笔短得像萝卜头时，我就套上它，铅笔立刻变长了，用它写字一点也不费劲。小象铅笔套真是我学习上的好朋友，因为它能使我养成勤俭节约的好习惯。·············金中实小二（2）班李钰蓉……铅笔和橡皮作文6　　第6篇铅笔盒里的议论作文　　〖预览〗铅笔盒里的议论浙江大学华家池子弟小学二（1）班姜赵泓XX年7月7日星期二晴小红已是四年级的小学生了，她非常喜欢陪伴她四年学习的铅笔盒。于是，文具们渐渐地骄傲起来了，直到有一天

8、，他们终于发生了激烈的争论。铅笔说：我是最有用的，你们瞧，主人都用我来写字；橡皮说：你别吹牛，你写错了字，都是我帮你擦干净的。铅笔刀说：你们两算什么？铅笔弟弟，你别忘了，都是我帮你的笔削尖的！尺子说：你们能量长度吗？一群自不量力的家伙！他们不停地吵，最后还是钢笔提醒了争吵的文具们。钢笔说：兄弟们，别吵了，铅笔盒生气了