高考英语阅读能力培养之我见

《高考英语阅读能力培养之我见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考英语阅读能力培养之我见中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号:1672-1578(2015)05-0200-01英语阅读理解题在英语试题中占有相当大的比重。一方面题量大，分值高。另一方面难度较大，通常有大概的生词量。可见，阅读能力在一定程度上决定着英语考试的成败。因此，我们要注重学生阅读能力的培养。那么，我们应该如何培养学生的阅读能力呢？1.激发学习动机，培养阅读兴趣在教学中我们要充分考虑到高中生的心理、生理特点与认知规律，为学生营造愉悦的教学氛围，强化学生的主体意识与学习动机，让学生以最佳的学习状态投入到阅读活动中来。有了学生阅读的激情与动力，就会产生一系列积极的阅读行为，从而

2、促进学生阅读能力的培养。因此，教师对阅读教学要做好充分的准备，利用多种教学资源，以多种形式展示与阅读内容有关的信息。阅读内容多样化，新闻报道，寓言故事，科技前沿，文化作品，名人铁事等等。阅读形式多样化，个人阅读，小组阅读，结对子阅读交流等。阅读活动多样化，如读写结合，课内阅读和课外阅读相结合。课堂上教师阅读问题的设计和活动的安排要注意技巧性和层次性。精心设计的阅读问题和活动可以激发起学生对阅读的兴趣，使阅读课堂充满激情，让各个层次的学生都能体验成功的快乐。1.扩大词汇量，扫除阅读障碍学生阅读存在障碍，最基本、最直接的原因在于学生的词汇量不够，他们无法理解阅读文章所传达的信息。因此，扩大词汇量成

3、为解决学生阅读问题的一个重要部分。如何扩大词汇量呢？2.1培养学生识记单词的意识。指导学生制定学习计划，合理利用时间，识记单词。2.2运用构词法。庞大的词汇体系是有一定的内在规律可循的。因此在学习词汇时我们要突破某个单词的局限，通过单词间的内在规律，从一个单词的学习延伸扩展出去，让学生由一个新单词掌握更多的单词。如派生词，通过加前缀或后缀使单词的词性、词义发生变化而掌握新的单词。2.3结合语境。在英语学习中如果只是机械而枯燥地进行单词的识记，会降低学生学习的积极性，不利于学生对词汇的掌握与运用。只有将词汇的学习与语篇、语境结合起来，才能让学生快乐而高效地学习词汇；同时也利于学生阅读速度与质量的

4、提高。1.增大阅读量，提升阅读能力学生阅读能力的培养与提高并不是有了兴趣、扩大了词汇量就可以实现的，而是需要学生将学与练结合起来，在大量的阅读实践中来提升。3.1立足课内阅读。教师要充分利用好英语教材，指导学生就教材展开充分的阅读。现行英语教材所选入的文章无论是内容还是形式都非常符合高中生的心理特点与认知规律，是高中生学习英语的最好材料。我们的课堂要以读来贯穿教学，在读中增强学生的语感，帮助学生理解。对于一些精彩段落，要让学生熟读背诵。3.2延伸课外阅读。在《普通高中英语课程标准（实验）》中要求高中毕业生36万词以上的阅读训练，这一点单靠课内阅读是无法完成的。因此，我们要向课外阅读延伸，为学生

5、开辟全新的阅读平台。当然课外阅读不是盲目的，而是要坚持"兼顾基础，突出语篇，强调应用，注重实际"的原则，进行有目的、有针对性的阅读训练。选择适合学生阅读的课外材料就显得尤为重要，题材、体裁、难度等方面都要适合高中英语阅读训练的教学实际水平，同时要求所选的英语阅读材料还要具有可拓展性，并且与教材内容有一定的关联性，内容不能过时老套，要具有新和时效性，要紧扣当今热点话题，具有针对性、趣味性，科学性、要真实、具有艺术性等。适当增加具有挑战性的阅读训练，可以激发学生学习英语阅读的想象能力和创造能力，更利于学生阅读能力的提高。1.传授阅读方法，培养阅读技巧有的学生词汇量己经达到了一定的程度，但是面对阅读

6、材料时却不知从何下手。这时，教师必须对学生进行阅读方法和技巧的指导。4.1指导学生锁定文章的主题段及主题句。一篇文章的主题段往往位于文章首段或尾段，而文章每一段的第一句或最后一句又往往是该段的主题句。4.2培养学生查找关键词的能力。阅读文章的时候一定不要把注意力平均分配，因为每一篇文章都有一些重要的词或短语，这些词或短语更有助于我们理清文章的脉络、线索，如叙述类文章里time、place、person等就是关键词。4.3培养学生的推理能力。学生所接触到的阅读题并不仅仅只是那些停留在阅读材料表面上的东西，而需要进行逻辑推理，这就要求学生必须把握好表示逻辑关系标志的词，如although、desp

7、ite、but、whereas等，通过逻辑词来理清段与段、句与句的逻辑关系，达到更好推理的目的。4.3培养学生猜词的能力。高考阅读题中并不是所有的单词或短语考生都能认识，有一些单词不影响学生对文章的理解，但有些单词或短语则要求考生必须通过上下文猜测其含义。这就要求学生在阅读过程中养成猜测词义的习惯，通过上下文中的同义词、关联词、解释等信息，猜测出词或短语的意思。1.掌握阅读理解常见题型的解题窍门5