体育与健康论文：体育教学目标的探讨

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1、体育教学目标的探讨摘要：教学目标设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。②体育教学目标体系的开发研究，认为体育教学目标应向多元化、多目标方向发展。关键词：设计，依据，要求，原则。一、体育教学目标的概念界定体育教学目标是体育教学指导思想的具体体现，是体育教师组织和进行体育教学活动的指南，也是评价体育教学质量标准的依据。体育教学目标表现为对学生学习成果及终结行为的具体描述。在体育教学活动开始之前，教师必须明确学生学习结果的类型，并且用清晰的语言陈

2、述教学目标。编制教学目标是教学设计中非常重要的组成部分。阐明教学目标已经成为体育教学实践和研究的普遍要求，也是体育教学设计的一个核心的环节。体育教学应是一项以帮助学生学习和身体练习为目的的教育过程。研究体育教学目标，最关键的问题之一，就是如何对体育教学进行设计以实现其特殊的教学目标。毫无疑问，象任何其它一项教学活动一样，体育教学应该有目标,这是不言而喻的。那么，体育教学目标应该是什么?从逻辑上看，回答亦是十分明确的，体育教学目标是指体育教学活动活动的主体预先确定的、在具体的教学活动中所要达到的、利用现有技术手段可以测定的教学结果和标准。[1]然而,作为体育教学目标的学习或身体练习结果是学

3、生体质增强,一般体育能力或个性的发展,还是体育知识、技能的习得或品德的形成呢?对这个问题至今仍未有一个科学的共识。这在很大程度上使得许多体育教师在教学中往往采用一种与他们想要达到的目标完全不一致的教学方法,教学组织和实施以及对学生学习结果的评价等,无形中构成了对学生在体育课中的个性,自由、创造、发展的控制,同时也对达成学校体育的目的造成一定的困难。为此,科学设计目标本身已成为当前体育教学领域中的一个重要研究课题。教学目标设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果

4、和修改方案的过程。②体育教学目标体系的开发研究，认为体育教学目标应向多元化、多目标方向发展。二、体育教学的目标一）、体育教学目标的特征。体育教学目标具有两个特征：第一，详细说明目标的内容，即说明做什么和如何做(知识、方法等)。第二，用特定的术语描述教学后学生应能做以前所不能做的事情，即教学后所要达到的结果的详细规格。二）、体育教学目标的结构和内容1、结构。体育教学目标是一个多层次的网络系统，这种网络系统可用"目标树"直观地反映出来（见下图）。在体育教学实践中，可以根据不同情况和实际需要，从不同角度去构建体育教学目标体系（见下表）体育教学目标体系总目标大目标中目标小目标……学校体育的目

5、标各级各类学校体育教学的目标各年级体育教学的目标各年级各项教材和教学目标2、内容。依据学校体育的总目标，体育教学目标的内容包括以下3个方面：1）掌握体育卫生保健知识和体育技术、技能方面的目标；2）锻炼身体，增强体质，促进健康方面的目标；3）培养良好思想品德教育方面的目标。三）、我国现阶段的体育教学目标根据我国现阶段的教育方针和学校体育的总目标，我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育、卫生保健知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。各学段的具体效果目标是：1、小学阶段小学

6、阶段1）全面锻炼身体，促进正常的生长发育。通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态；促进生理机能、身体素质和人体基本活动能力的全面发展；增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2）初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能。学习体育、卫生保健的基本常识，树立安全的观念；掌握日常生活所需要的技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的能力；培养对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的习惯。3）养成良好的思想品德、陶冶美的情操。教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，逐步提高锻炼身体的主动性；运用体育对学生身心特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步养成遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等

7、集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神；注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。2、初中阶段初中阶段1）全面锻炼学生身体。促进学生正常生长发育、身体形态、生理功能、身体素质和基本活动能力的全面发展；增强学生对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2）学习简单的体育基本知识、基本技术，发展基本能力。向学生进行体育、卫生保健基础知识教育，使学生懂得科学锻炼身体的理论与方法，提高