健康教育对于老年糖尿病患者血糖的影响观察

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1、健康教育对于老年糖尿病患者血糖的影响观（贵州省人民医院体检中心贵州贵阳550002）【摘要】目的：探讨健康教育对于老年糖尿病患者血糖的影响效果。方法：选择我院2014年1月〜2015年1月在体检中确认为糖尿病的老年患者300例，随机将其分为观察组、对照组，每组均为150例，给予对照组患者常规护理模式，而观察组患者在此基础上给予健康教育干预，观察比较两组患者空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPBG）和糖化血红蛋白（HbAlc）值的变化。结果：干预6个月，观察组FPG、2hPBG、HbAlc值均明显低于对照组（P<0.05）

2、,差异具有统计学意义。结论：对老年糖尿病患者实施健康教育能有助于其血糖的更好控制，值得临床推广。【关键词】老年人；糖尿病；健康教育；血糖水平【中图分类号】R592【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2015）14-0229-02老年糖尿病指的是年龄在60岁以上的糖尿患者，其中一部分是60岁以后罹患糖尿病，另外一些是在60岁以前就患有糖尿病，之后再进入该年龄组的。糖尿病十分常见，目前还没有根治办法，患者需要通过长期服药将血糖很好地加以控制，才能有效预防各种靶器官受损。糖尿病是慢性病，患者一般不需住院治疗，在家中自行服药有

3、时容易出现不按医嘱服药、疏忽饮食控制等情况，从而引起血糖水平的波动，这样一来使各种并发症的发生风险增加［1］。为避免这一情况的发生，我科室近年来对老年糖尿患者加强了健康教育干预，并取得了较好的效果，报告如下。1.资料与方法1.1一般资料选择我院2014年1月〜2015年1月间的在体检中确认为糖尿病的老年患者300例，随机将其分为观察组、对照组，每组均为150例。所有病例均参照2014年美国糖尿病学会(ADA)发布的糖尿病指南进行诊断［2】。观察组中男性病例83例，女性病例67例，患者年龄61〜83岁，平均年龄为(69.5&plus

4、mn;4.4)岁，糖尿病病程3〜16年，平均(8.2±3.7)年。对照组中男性病例80例，女性病例70例，患者年龄63〜81岁，平均年龄为(69.2±4.7)岁，糖尿病病程2〜17年，平均(8.4±3.6)年。所有患者的糖尿病症状均已基本稳定，具冇生活自理能力，排除严重的急、慢性并发症病例，所冇患者均对本研究知情同意。两组病例一般临床资料之间无统计学差异(P>0.05)o1.2方法给予对照组患者常规护理模式，包括一般性的心理护理、饮食护理、用药指导等。而观察组患者在此基础上给予健康教育干预

5、，首先是采取集中授课形式定期开展糖尿病基础知识的讲座，讲解糖尿病的病因、危害、控制方法、药物治疗的目的、疾病自我监测、合理饮食和运动对于控制血糖的作用等。同吋针对患者个体情况实施心理干预，帮助患者建立起积极良好的心态。发放小宣传单,并给患者讲解糖尿病患者正确的饮食结构，根据病情进行相应的饮食指导，教会患者合理搭配膳食的方法和理念。让患者携带平日所服用的降糖药物，给予现场的用药指导，由专业医护人员一对一进行讲解，重点介绍药物用法用量、服药期间注意事项、可能出现的不良反应等等，让患者对药物治疗有更深入的了解，从而自觉地遵医嘱服药［3］

6、。教会患者如何自己测量血压、血糖，对体型肥胖者要指导其合理控制体重，如何选择最适合自己的运动方式，如何防止运动中发生各种危险等等。1.3效果评估所有病例均在为期6个月的干预前后空腹采血用全自动生化分析仪检测空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPBG)和糖化血红蛋白(HbAlc)值，进行对比分析。1.4统计学方法本研宄所得数据均采用SPSS17.0软件来做统计分析处理，各检测指标的对比采取(x-±s)表示，进行t检验。P<0.05BP为差异有统计学意义。1.结果观察组FPG、2hPBG、HbAlc值均明显低于对

7、照组(P<0.05),差异具奋统计学意义。详见表1。表1项0观察组(n=150)对照组(n=150)干预前干预后干预前干预后FPG(mmol/L)8.21±2.O96.11±1.73*#8.18±2.357.26±1.88*2hPBG(mmol/L)12.74±3.589.47±3.16*#12.91±3.7212.03±3.24*HbAlc(%)7.48±1.237.03±1.21*#

8、7.50±1.277.46±1.33注:*与本组干预前比较，P<0.05；#与对照组干预后比较，P<0.051.讨论糖尿病是一种需长期服药以及采取多种方法进行综合防治的疾病，遵医嘱服药、按时复查、良好的生活饮