小学科学实验操作考核实施方案46794

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1、~陈家沟中心学校科学实验操作考核实施方案为了进一步促进我校《科学》实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，根据有关文件精神，我校决定每学期对学生进行科学实验操作考核，为此制定科学实验考核方案。一、实验操作考核的组织领导在小学科学实验操作考核工作中，所有参加组织、实施考核的工作人员，都要严格执行考核纪律，要以严肃、认真、负责的态度对待考核。严禁有徇私舞弊、违犯考核纪律的现象发生。实验操作考核领导小组。　组长：董武文　副组长：蔺国康　成员：张丽莲桑玉刘宗清二、小学科学实验

2、操作考核的对象及内容3—6年级小学生均需参加科学实验操作考核；并将考核成绩列入期末。小学科学实验操作考核的命题范围是以课程标准为依据。试题和评分标准由教导处拟定。试题公开，并提前下发到学生手中。四、考点的设置考点设在各班教室，考点要张贴考生须知、考场分布图、考生分组及日程安排表。五、考务人员的配置~~~小学科学实验操作考核的考务人员由教导处安排。六、实验考核的时间、办法及程序（一）考核时间每学期末进行小学科学实验操作考核。（二）考核办法实验操作考核采取“二统一”和“二公开”的办法，即统一试题，统一评分标准和试题公开，评分标准公开。实验

3、操作考核每场考核时间为10分钟，场间间隔约8分钟。每场考试前5分钟，考务人员检查考场实验器材准备情况；准备就绪后，考生入场后，考试开始，考生即可动手操作，考试结束时间一到，考场主任发出停止信号，考生立即停止操作，依次退出考场。考生退场后，监考员填写好评分卡上各步得分和扣分，交给考场主任。~~~洪祥镇陈家沟中心学校科学实验操作考核方案~~~实验名称五年级做滚动和滑动比较的实验一、实验器材（10分）木板一块，滚动轮子一个，弹簧称一个，斜面一块。二、实验方法和步骤（20分）三、实验记录（30分）滚动滑动四、实验结论（15分）五、操作的熟练程

4、度（15分）六、实验仪器的整理（10分）~~~实验名称：冷热变化对岩石的作用五年级下一、实验器材（10分）玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水二、实验方法和步骤（20分）三、实验记录（30分）实验前玻璃实验后玻璃四、实验结论（15分）五、操作的熟练程度（15分）六、实验仪器的整理（10分）~~~实验名称：探究物体的沉浮（三年级）一、实验器材（10分）橡皮泥、木块、螺丝钉、棉花、塑料瓶、小刀、玻璃片、石子、橡皮、水槽。二、实验方法和步骤（20分）三、实验记录（30分）浮沉四、实验结论（15分）五、操作的熟练程度（15分）六、实验仪器

5、的整理（10分）~~~2004－2005下学年小学五年级科学实验操作考核试题一、考核说明：1、将本年级的考生按每六人分为一组，每组在同一题下进行考核。2、每组在考前10分钟抽取试题进行准备，答题时间不得超过10分钟。每题满分20分，10分——13分的为合格；14分——16分的为良好；17分——20分的为优秀。3、各考点在考前按各题的要求为考生准备好实验材料，允许考生自带实验材料。二、考核项目及评分标准：（1）、说一说实验思路。要求（正确、合理、有新意），打分档次分为：2分、4分、6分。（2）、实验操作过程。要求（正确、规范、熟练），打

6、分档次分为：2分、4分、6分。（3）、实验结果。要求（正确、现象明显、整体感强），打分档次分为：2分、4分、6分。（4）、整理实验材料。要求（正确合理、干净），打分档次分为：1分、2分。三、考核内容：1、做滚动和滑动比较的实验。实验材料：木板一块，滚动轮子一个，弹簧称一个。2、制作一个泄水钟。实验材料：清水一杯，矿泉水瓶一个，缝衣针一根，采笔等。~~~3、做摆的轻重与摆的快慢是否有关的实验。实验材料：线绳一段，垫圈二个。4、做摆绳的长短与摆的快慢是否有关的实验。实验材料：线绳一段，垫圈一个。　　　　　　冀教版小学科学五年级实验操作考核

7、试题上册1         实验名称：土壤的渗水能力实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀实验步骤：5分1）取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。2分2）向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。2分3）对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。1分实验现象：从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。1分实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、

8、壤土、黏质土。1分一分钟自由发挥 1分整理好实验器材 1分2        实验名称：测量水温的变化  实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。实验