小学科学实验操作考核实施方案.doc

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1、朱家桥小学科学实验操作考核实施方案一、实验操作考核的组织领导实验操作考核领导小组。 组长:尹文君 副组长:冯凯 成员:王高贵朱龙朱文辉二、小学科学实验操作考核的对象及内容3---6年级小学生均需参加科学实验操作考核;并将考核成绩列入期末。小学科学实验操作考核的命题范围是以课程标准为依据,。试题和评分标准由教导处拟定。试题公开,并提前下发到学生手中。四、考点的设置考点设在电教室,考点要张贴考生须知、考场分布图、考生分组及日程安排表。五、考务人员的配置小学科学实验操作考核的考务人员由教导处安排。六、实验考核的时间、办法及程序(一)考核时间每学期末进行小学科学实验操作考核。(二)考核办法实验操

2、作考核每场考核时间为10分钟,场间间隔约8分钟。36/36每场考试前5分钟,考务人员检查考场实验器材准备情况;准备就绪后,考生入场后,考试开始,考生即可动手操作,考试结束时间一到,考场主任发出停止信号,考生立即停止操作,依次退出考场。考生退场后,监考员填写好评分卡上各步得分和扣分,交给考场主任。36/36三、实验记录(30分)滚动滑动四、实验结论(15分)五、操作的熟练程度(15分)六、实验仪器的整理(10分)36/36实验名称:冷热变化对岩石的作用五年级下一、实验器材(10分)玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水二、实验方法和步骤(20分)三、实验记录(30分)实验前玻璃实验后玻璃

3、四、实验结论(15分)五、操作的熟练程度(15分)六、实验仪器的整理(10分)36/36实验名称:探究物体的沉浮(三年级)一、实验器材(10分)橡皮泥、木块、螺丝钉、棉花、塑料瓶、小刀、玻璃片、石子、橡皮、水槽。二、实验方法和步骤(20分)三、实验记录(30分)浮沉四、实验结论(15分)五、操作的熟练程度(15分)六、实验仪器的整理(10分)36/362004-2005下学年小学五年级科学实验操作考核试题一、考核说明:1、将本年级的考生按每六人分为一组,每组在同一题下进行考核。2、每组在考前10分钟抽取试题进行准备,答题时间不得超过10分钟。每题满分20分,10分——13分的为合格;14

4、分——16分的为良好;17分——20分的为优秀。3、各考点在考前按各题的要求为考生准备好实验材料,允许考生自带实验材料。二、考核项目及评分标准:(1)、说一说实验思路。要求(正确、合理、有新意),打分档次分为:2分、4分、6分。(2)、实验操作过程。要求(正确、规范、熟练),打分档次分为:2分、4分、6分。(3)、实验结果。要求(正确、现象明显、整体感强),打分档次分为:2分、4分、6分。(4)、整理实验材料。要求(正确合理、干净),打分档次分为:1分、2分。三、考核内容:1、做滚动和滑动比较的实验。实验材料:木板一块,滚动轮子一个,弹簧称一个。2、制作一个泄水钟。实验材料:清水一杯,矿

5、泉水瓶一个,缝衣针一根,采笔等。36/363、做摆的轻重与摆的快慢是否有关的实验。实验材料:线绳一段,垫圈二个。4、做摆绳的长短与摆的快慢是否有关的实验。实验材料:线绳一段,垫圈一个。      冀教版小学科学五年级实验操作考核试题上册1         实验名称:土壤的渗水能力实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀实验步骤:5分1)取三个同样大小的透明塑料瓶,去掉瓶底,用纱布蒙住瓶口,扎好,倒立在支架上,在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。2分2)向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土,并同时倒入同样多的水。

6、2分3)对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水,进行比较。1分实验现象:从沙质土中渗出的水最多,其次是壤土,最少的是黏质土。1分实验结论:三种土壤的渗水能力由高到低依次是:沙质土、壤土、黏质土。1分一分钟自由发挥 1分整理好实验器材 1分2        实验名称:测量水温的变化  实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。实验步骤:5分36/361) 向烧杯中加入280毫升热水(80摄氏度左右),向锥形瓶中加入80毫升冰水。1分2) 将锥形瓶放入烧杯中,用纸板盖住杯口,在纸板上打两个孔。1分3) 将两支温度计分别放入热水和

7、冰水中。1分4) 观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化,并做好记录。2分实验现象:把冷水放入盛有热水的容器时,冷水逐渐变热,热水会逐渐变冷,最后达到共同温度后一块变成室温。1分实验结论:热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。1分一分钟自由发挥 1分整理好实验器材 1分3        实验名称:物体传热  实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):铁架台、铁棒、酒精灯(或蜡烛)、火柴、凡士林、小木棍  实验步骤:5

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