论析以工作过程为导向模具专业校企合作实践论文

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1、论析以工作过程为导向模具专业校企合作实践论文论文关键词：就业导向；工作过程；课程开发；枝企合作论文摘要：本文从实现“以就业为导向”的高等职业教育培养要求出发，通过分析模具专业的工作过程，研究和确定了模具专业的课程体系，并对模具专业校企合作实践进行了介绍。一、模具专业的工作过程分析高等职业教育模具设计制造专业培养的人才，将来主要从事模具类产品的造型设计、模具设计、自动数控编程和模具加工制造等，如图所示。我有侧.其工作过程进行了深人分析，并针对每个工作步骤的能力、知识要求设讳教学项目。教学项目针对的是从事该岗位工作所需的知识、能力等的训练，一系列教学项目的实施.freel工作岗位，

2、我们根据CAD/CAM等应用软件在模具设计与制造中的工作过程要求，设计了难度由浅人深，循序渐进的冲压模具、塑料模具、压铸模具等若干个训练项目(见右表)。教学环节的实施完全遵守其工作过程。学生经过上述若干个项目的训练，基本能达到该岗位从业的要求。在以往的课程设置中，我们虽然也开设了冲压模具设计与制造、塑料模具设计与制造、模具材料,.freelasterCAM数控自动编程实训等课程，但学过这些课程后，学生仍不会模具CAD/CAM实际操作，更不可台日生任该岗位的工作。究其原因主要是我们教他们的是学科胜的知识和单项能力，并没有按工作过程的要求将知识和能力进才予综合、分析，形成体现按工作

3、过程要求的能力、知识教学训练项目，CAD/CAM软件也没有当作模具CAD/GAM的工具去用。这也是为什么有时我们三年左右的模具人才培养，就其某一具体岗位能力的训练而言，有时还不如培训学校三个月的培养效果好，这很值得我们深思!二、专业教举模式改革的产学合作实践以工作过程为导向的人才培养模式，只靠学校单方来实施存在很大的难度，也难以达到预期的效果，与企业的实际生产过程结合起来，是最佳的途径。我们采取的校企合作方式主要有以下几种。1.工学交替借鉴德国的“双元制”教学模式和其他发达国家的职业教育模式，我们与宁波敏孚企业、宁波杰友升集团、宁波海天集团股份有限公司合作，实施了工学交替的校企

4、合作人才培养模式。第一、三学期，学生在企业参加生产实践，同时学习模具制造基础、装配工艺、模具设计基础、产品技术文件、现场管理、班组长素质要求和品质管理等课程，并由企业实施职业能力、职业素质、职业知识等教育;第二、四、五学期，由学校实施基本文化素质、专业理论等方面的教育;第六学期再到企业进行毕业实践。这种模式有两批学生交替参与，企业的岗位完全以学生为主运作，似门接受的是实际工作过程的训练，学生的身份就是员工，享受企业员工的工资等福利。该人才培养模式的培养计划以企业为主制定，充分体现了企业(社会)对高职人才的要求。它突破了传统的教学模式，学习过程真正体现了在实践中学、在实践中做。实

5、施这种教学模式，在增加学习内容的同时，相应减少了一些课程的理论学时，使学生的学习内容更接近实际，更有实效，把学校的教学过程与企业的工作过程郁叶想告合起来，为实现高职教育进一步适应市场需求提供了保证。2.项目化教学项目化教学是将企业设备和人力资源引人学校，学校为其提供场地和工作条件，校企共同实施人才培养的教学模式。这种模式以核心能力的培养为主线，以产品开发的流程为出发点，设计教学项目内容，并完全交由企业来按他们的要求实施。项目化教学实施的内容也是学校专业教学计划中规定的内容，并与其将从事工作的工作过程相一致。企业既实施了学校的教学计划，也实施了企业的人才开发计划，是实实在在的双赢

6、。我们与宁波精意工业设计有限公司联合推出的“模具CAD/CAM”项目化教学，针对模具人才市场的需求，以完成模具生产过程所需的能力为培养主线，以产品开发的流程来规划教学内容、设计教学项目，由企业的专门人才把市场通行的、成熟的知识和技术传授给学生，使学生在掌握先进理论的同时，更加突出地表现为“会干”，体现了为市场需求而培养人才的培养目标3.半工半读半工半读人才培养模式是基于学校的人才培养方案中，没有为学生提供充分个性化的教育服务而提出的。在企业的实践中，学生已对其今后将从事的工作有了明确的定位，有的喜欢技术设备操作、有的喜欢设备维护、有的喜欢销售和售后服务。企业推出的半工半读项目可

7、由学生自主选择，项目的实施主要以企业师傅带徒弟的方式进行，企业付给一定的报酬，学校相应的承认学生的实践学分。4.订单式(2十1)培养订单式(2+1)人才培养模式是学生在学校完成前两年的基本文化素质、专业理论等方面的学习后，第三年由企业和学校共同实施其专业教育和上岗适应性教育。整个三年的教学计划由学校和企业共同开发，第三年主要在企业进行专业实践、岗位技能训练，接受企业管理规范、职业素质教育，并完成专业课和毕业实践的教学环节。这时学生已经是企业的员工，待遇也与企业的员工没有区别，企业实施的教育与