幼儿园武术晨间操的实践与思考

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1、幼儿园武术晨间操的实践与思考　　幼儿早操是幼儿园体育活动的一种组织形式。目前大部分幼儿园的早操是将律动、徒手操、器械操或者模仿操有机结合进行编排。这样的组合有“两个亮点、两个问题”。“两个亮点”：一是，在各年龄段的晨间活动中，早操在时间上都得到了普遍的落实与保证；二是，幼儿早操逐渐改变了“小学化”倾向，幼儿化、游戏化的特征日益明显。“两个问题”：一是，幼儿早操过于游戏化，造成了早操的“锻炼”功能被弱化：二是幼儿早操动作编排的“舞蹈化”倾向，造成早操的体育特点缺失。相当一个时期以来，我们一直停留于“晨间操是幼儿徒手或借助器械而进行的一种集体、全身性的身体锻炼。

2、其目的是发展幼儿的身体动作、促进均衡生长、形成良好的集体观念”的认识基础上。所以，让幼儿园晨间操的实践发展跟上时代的步伐，发挥晨间操在当代幼儿教育中应有的价值，迫在眉睫！　　如何扭转幼儿园晨间操“舞蹈化”“锻炼弱化”的趋势？如何发掘晨间操在幼儿教育中应有的价值，归还并发掘晨间操应有的强体健身功能呢？带着这些问题，我们且思且行：　　“只有民族的，才能成为世界的！”4俄国民族教育家、思想家乌申斯基的一句名言，激起了我们对于晨间操在民族文化传承推广和保健养身功能等方向之新思考。中国体育文化博大精深、千古绵延，逐渐形成了中国特有的健康养生理念和实践，其中武术以其博大

3、深厚的文化底蕴、精湛绝伦的运动技艺、祛病健身的养生功效、勇武优雅的东方健美为世界各国不同阶层、年龄的人们所喜好，为人类体育锻炼、保健做出了巨大贡献。　　再看中国儿童多为独生子女，由于家庭教养方式方法、环境等改变，3～6岁的幼儿不少都存在睡眠、饮食、行为上的问题，导致身体虚弱、抵抗力差、易生病等诸多健康问题，神丹妙药在哪？这，急需幼儿体育给予解决。　　两种现状，一种思考，选择何种民族体育可巧为我幼儿晨间锻炼所用？并与现代中小学体育课程无缝对接，将中华体育文化元素进行传承与推广？武术它作为我国民族体育的瑰宝之一，具有“内外合一”“形神兼备”的特点。所谓内，指心、

4、神、意等心志活动和气息的运行：所谓外，即手眼身步等形体活动。其动作包含“屈伸、平衡、跳跃、跌扑”等套路运动，幼儿操练武术时身体各部位几乎都要参与运动。基于传承民族体育文化、开发幼儿体操的健身、养生、保健、体疗功能的思考，我们巧妙地将传统武术理念导入幼儿体育，使之与幼儿年龄特点和动作发展特点相结合，并创新实践了一套小中大幼儿功夫操！　　小班宝贝刚入园就和武术结下了不解之缘！小班幼儿刚接触武术，对武术充满好奇与兴趣，什么是拳，什么是掌，怎么渗透于武术操节中，必须根据小龄幼儿动作发展特点和身体运动能力，遵循由易到难、自上而下的编排原则，运用了方位的变化，前后蹲起的

5、关系变化进行巧妙编排，将抱拳、亮掌、冲拳、推掌、马步架掌等经典武术动作与音乐有机融合，编排了小班武术操《亲亲武术》！伴随着孩子有力地呐喊声，孩子们的头、肩、腰、腿等部位得到了全面的锻炼，展现着小班幼儿“生龙活虎”的武林场面！整套操节上下连贯、快慢结合。体现了武术刚劲、灵活、规范4的独特韵味。　　中班幼儿随着年龄的增长，肢体动作逐步协调。我们根据幼儿的年龄特点和体能发展目标，以五步拳为基础，，编排了富有童趣，重在武德教育的武术早操。孩子们跟随大英雄的足迹，演绎着武术的精、气、神！良好的音乐选材，强而有力的鼓点节奏贯穿于整个操节音乐，铿锵有力的《大英雄》让孩子在

6、动静结合、张弛有序的武术招式中感受到了武术英雄人物的正义、力量和坚强的优秀品德！　　根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况，我们为幼儿编排了适合大班的一套武术操《武林风》。它以少年拳套路和运动风格为基础，姿势舒展大方，动作刚劲有力，并以“大密度，中强度，短时间，少间歇”为编排原则，遵循“曲线上升，波形进展，曲线下降”的规律，在形式上求多变，在队型组合上求灵活，以此训练大班幼儿快速、协调、准确、灵活地武术动作展示。场地上，一群英姿飒爽的武林宝贝，将武术运动刚柔并济的“魂”与“韵”展现得淋漓尽致！　　以上一整套大中小班幼儿武术操的编排灵感来源于“枪术”“棍术”套路

7、比赛表演，我们将“抱拳亮相”“起势运气”“金鸡独立”“手势吐纳”等招式进行了精选、融合，并结合各年龄段幼儿动作发展特点和音乐欣赏层次优化而成。动作精炼有力、上下连贯简明易学，气势雄壮，充分展现出中华武术的精神、气概和神采。4　　规范、优秀的武术操，对幼儿的速度、力量、灵巧、耐力、柔韧等身体素质起到了发展和促进作用，使幼儿身心得到全面锻炼；规范、优秀的武术操可以调理幼儿的内气和意念，以调养气血、改善体质、提高免疫力；规范、优秀的武术操培养了幼儿良好的行为品质，磨练幼儿的意志，养成坚强不屈的勇武精神。因此，幼儿常做此套操可以达到强健筋骨、奋发精神、养气健身、培养

8、意志、增强免疫等良好的养身、体疗、健身效果。　　目前