生物 《细胞膜的物质运输功能》教案（）（中图版必修）

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1、1.2细胞膜的物质运输功能教学目标：1.知识目标：理解细胞膜物质运输功能，这种功能对于活细胞的生命活动，有着十分重要的意义。2.能力目标：培养学生识图能力通过设计和分析实验，培养学生的科学探究能力。3．情感态度与价值观（1）树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点。（2）正确认识科学价值观。（3）正确认识（实验）技术在科学研究中所起的作用。训练学生利用资料分析、判断问题，进行研究性学习的能力。教学重点：1.细胞膜物质运输2、探究活动教学难点：细胞膜的物质运输2．过程与方法　　通过分析科学家建立生物膜模型的过程，尝试提出问题、做出假设，理解假说的提出要有实验和观察的依据，需要严谨

2、的推理和大胆的想象，并通过观察和实验进一步验证和完善。同时，理解实验技术的进步所起的作用。                 教学过程1．导入（用多媒体展示某些膜结构功能的三维动画）２．被动运输（板书）提示学生：结构和功能相统一　学生活动：探究活动得出结论：被动运输３．膜泡运输给大家提供以下的主要实验材料及用具，设计一探究细胞膜上蛋白质分子能否运动的实验方案。荧光染料（可标记细胞膜表面的蛋白质分子）、动物细胞、激光器（激光过度照射可使荧光分子失去发荧光能力）等。方案一（资料五）：荧光标记、激光处理、观察现象（图示）　　方案二（资料六）：不同颜色荧光标记细胞融合，观察现象（图示）　

3、　教师引导总结得出：细胞膜的膜泡运输　生物学观点认为结构和功能是相适应的，那么生物膜具有什么样的结构，使其能完成以上的功能呢？这是这节课我们要探究的内容。　　在前面，通过对哺乳动物红细胞膜的研究，了解到细胞膜等各种生物膜主要是由脂质和蛋白质组成。在组成膜的脂质中，磷脂最丰富。教师总结：人类对自然界的认识永无止境，随着实验技术的不断创新和改进，对膜的认识将更加细致入微。教学资源网www.jb1000.com