批评语言学与批评话语分析

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1、批评语言学与批评话语分析尹雪蕾（云南师范大学外国语学院，云南昆明650500）摘要：批评语言学和批评话语分析都是对语篇进行的批评性研究。一些学者认为批评语言学和批评话语分析是同一个概念，也有一些学者认为二者之间存在一定的区别。因此，这两个术语在语篇研究中经常被交替使用，这在一定程度上会使初学者对批评语言学和批评话语分析产生误解。本文试图分析批评语言学和批评话语分析的发展过程和特点，从而对二者进行区分。.jyqkonstrators.例2：100demonstratorsaredead.［5］例1所包含的物质过程体现出报道者对警察的谴

2、责和对示威者的同情；而例2所包含的关系过程则只是对既定事实的真实描述，没有掺杂报道者的感情色彩和意识形态。显然，第一种报道方式能够对读者的思想感情产生干预并施加影响，激起读者对警察的谴责和对示威者的同情，唤起他们对新闻事件的共鸣。语言结构与社会结构之间的直接联系就是批评语言学的主要特征。然而，在批评话语分析者看来，批评语言学存在以下四个方面的问题：（一）批评语言学强调话语在社会结构复制过程中的作用，但忽略了其改变社会结构的力量。话语是社会权利斗争的媒介，每一种社会权利都是通过话语来实施的，话语的改变就必然导致社会的改变。（二）虽然批

3、评语言学强调了语篇、权力和意识形态之间的关系，但它没能体现出话语参与者和分析者在语篇动态分析过程中的角色。（三）批评语言学将语篇结构与社会结构之间的关系看作是直接的、一一对应的，即一种语言结构仅仅对应一种特定的意识形态意义。这是批评语言学与批评话语分析之间最本质的区别。（四）批评语言学对语篇的分析局限于词汇和语法层面，没有涵盖语篇结构中的意识形态意义，如互文性、修辞等方面。［2］三、批评话语分析批评话语分析是在批评语言学的基础上发展起来的批评性话语分析模式。批评话语分析形成的标志是费尔克劳于1989年出版的《语言和权利》一书，在这本

4、书中费尔克劳创造了“批评话语分析”这一术语。批评话语分析在近30年的发展过程中，继承了批评语言学的批评内涵，其关注的主要问题仍然是语篇及与语篇生成有关的社会问题。［1］批评话语分析吸收了社会学、认知科学等学科的理论，逐步发展成为一个具有理论基础多样性和跨学科性的话语分析模式。［5］由于对文本进行分析时所依靠的理论侧重点有所不同，在批评话语分析内部形成了以费尔克劳为代表的话语实践派、以范·戴克为代表的社会认知派和以沃达克为代表的话语—历史分析派等不同的流派。［6］其中，费尔克劳被认为是批评话语分析界内“最有影响力的从业者”。［7］他认

5、为语言是由社会形成并决定的。基于系统功能语法，费尔克劳建立了话语和话语分析的三维模式。他把话语看作一个三维概念，包含语篇（语言学分析的对象）、话语实践（语篇的生成、传播和接受）、社会实践（话语复制的权利和意识形态）。在对话语进行批评时，批评话语分析注重话语生成的社会文化背景。因此，对语篇进行批评话语分析包含三个步骤：（一）描写语篇的语言结构特征；（二）阐释语篇与交际过程的关系；（三）解释交际过程和社会语境之间的关系。批评话语分析也受到了其他学科学者们的批评。如Stubbs就认为分析者在对语篇进行分析之前就已经知道他们想要发现的不公平

6、现象是什么了。］.上海：上海外语教育出版社，2005.［5］田海龙.语篇研究的批评视角：从批评语言学到批评话语分析［J］.山东外语教学，2006（2）.［6］王泽霞，杨忠.英语新闻话语意识形态分析模式研究［J］.东北师范大学学报，2008（3）.［7］H.Widdo］.Oxford：OxfordUniversityPress，2004.［8］廖益清.批评话语分析综述［J］.集美大学学报（哲社版），2000（1）.［9］辛斌.语言、权力与意识形态：批评语言学［J］.现代外语，1996（1）.［10］刘立华.系统功能语言学与批评话语分析

7、：回顾与前景展望［J］.西安外国语大学学报，2007（2）.［11］张德禄，刘秀丽.批评话语分析中的词汇语法［J］.中国海洋大学学报（社会科学版），2011（2）.［12］王晋军.CDA与SFL关系分析［J］.山东外语教学，2002（6）.［13］纪卫宁.批评话语分析视野中的预设研究［J］.南阳师范学院学报（社会科学版），2009（4）.