简析简·爱的自卑心理及其成因

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1、简析简·爱的自卑心理及其成因摘要:夏洛蒂?勃朗特笔下的简?爱,敢于反抗传统,争取自由和平等,成为读者心中经典的独立自主的女性形象。从小说文本来看,简?爱的独立自主形象与其低微的出生和自卑心理有密切关系,由自卑而自尊,由自尊而自强,这是建构简?爱人格形象的心理逻辑。关键词:简?爱;反抗精神;自卑心理;平等简介:龙碧(1986-),女,贵州黎平人,凯里学院助教。[中图分类号]:I106[文献标识码]:A[]:1002-2139(2017)-11--02《简?爱》自问世起就赢得了广大读者的喜爱,夏洛蒂?勃朗特成功

2、地塑造了简?爱这个敢于反抗、争取自由和平等地位的女性形象。在英国小说史上,简?爱的形象有别于其他女性,她长相平凡,家境贫寒,但凭借自身的努力在男权社会争取了一席之地。她的爱情宣言堪称经典,引起了读者的共鸣,然而在她争取自由和平等的正面形象背后,不可忽视的是其自卑心理。一、简?爱的自卑心理在小说中的突出表现1.在寄宿家庭中表现出的自卑心理简?爱从小就有一种深深的自卑感。对于她自己,她有一个颇为冷静的看法:我明白,如果我是一个聪明开朗、无忧无虑、漂亮顽皮、不好伺候的孩子,即使同样是寄人篱下,同样是无亲无故,里德

3、太太也会对我的处境更加宽容忍让;她的孩子们也会对我亲切热情些;用人们也不会一再把我当作保育室的替罪羊了[1]13。言下之意,她认为自己内向、阴沉、不美,并且无亲无故,过着寄人篱下的生活。小简?爱在红房子里晕倒后,劳埃德医生来看她,她告诉他,她没有父母,没有兄弟姐妹,盖茨黑德府不是她的房子。劳埃德先生问她愿意去跟别的穷亲戚住吗,她又说不愿意与穷人为伍。在19世纪的英国,寄人篱下的人比起穷人的社会地位更低,简?爱的阶级观念非常明显,她看不起穷人,而穷人却更看不起她,小说中的仆人艾博特就说她连仆人还不如,靠人家养

4、活。劳埃德先生与简?爱交谈之后,决定跟里德太太谈谈她上学的问题。从这里可以看出来,里德太太并没有逼简?爱去寄宿学校,因为这是她自己的诉求。而她与寄宿学校的老师见面之后,更是对里德太太说出这样的话:我很庆幸你不是我的亲戚,今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你,要是有人问起我喜欢不喜欢你,你怎样待我,我会说,一想起你就使我讨厌,我会说,你对我冷酷得到了卑鄙的地步。[1]36里德太太听了之后,她的反应是:看起来慌了神,活儿从她的膝头滑落,她举起双手,身子前后摇晃着,甚至连脸也扭曲了,她仿佛要哭出

5、来了。你想要什么别的吗,简?说实在的,我希望成为你的朋友。[1]36-37尽管里德太太平时对简?爱不太客气,但是简?爱的性格实在是有些乖戾,她在这场争吵之后本想求得里德太太的宽恕,可她的经验和直觉认为她会更加蔑视自己,这就导致了她们之间的矛盾的恶化。而实际上,一个真正残忍粗暴的大人不必对一个即将离开她的家庭的小女孩如此表露真情,也不必仅凭对已逝丈夫的一句承诺,就养育一个跟自己没有血缘关系的孩子十余年。就这一点来说,里德太太对简?爱已经是仁至义尽了。简?爱与舅妈的关系一再恶化,事实上是由于她过度敏感,将自己置

6、于一个想象出来的不平等的心理地位,才令她们之间的矛盾加剧的。而她之所以有这种想象,恰恰根源于她内心深处顽固的自卑。自卑在简?爱身上几乎变成了一种偏执。当然,从小说艺术上说,恰恰是这种偏执成就了简?爱独特的性格特征。2.在社会生活和爱情中表现出的自卑心理小简?爱被送到罗沃德之后,与海伦相识。受海伦的影响,她的性格有了很大的改变。从最开始看到海伦被体罚站在大教室中间,小简?爱觉得无法接受这样的奇耻大辱,到后来自己被罚站在耻辱台上示众时,海伦殉道者似的目光安抚了小简?爱叛逆的情绪,其性格至此已经变得无比隐忍,她逐

7、渐成为了一个内敛而自强的女性,但是她仍旧非常自卑,尤其是在自己的外表和社会地位方面。在她的潜意识深处,几乎形成了一个思维定式:自认为很不幸,身材长相都不出众,五官不端正而又那么显眼[1]105。当她遇到罗切斯特并爱上他后,她的自卑心理再次暴露无遗。虽然地位和财富把我们截然分开,但我的头脑里和心里,我的血液里和神经中,有着某种是我与他彼此心灵沟通的东西而我必须不断提醒我自己,我们之间永远横亘着一条鸿沟不过只要我一息尚存,我就必须爱他。[1]193这一段内心独白充分显露了简?爱的自卑及其带来的焦虑感。不断提醒我

8、自己、永远横亘着一条鸿沟这些话语,在一个心理学家看来,也许非常适合一个偏执狂病人的话语方式。我一到家就要写信到马德拉,告诉我叔叔约翰,我要结婚了及跟谁结婚。如果我能期望有一天给罗切斯特先生带来一笔新增的财产,那我可以更好地忍受现在由他养起来了。[1]296显然,继承叔叔遗产能够让她更好地忍受现在由他养起来这个事实再次证明了她的自卑心理。在19世纪的英国,美貌和财富对于女人来说仍然是非常重要的能够获取婚姻中一定地位

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